教师示范后，同桌两人一组，自主练习Step5: Extension( Talk about our travel)T: We all had a happy weekendWe went to lots of places and did many thingsBut I think in our holiday, we were happy tooNow look at this photoThis is meWho can ask me some questionsS1: Where did you goT: I went to TianjinOther questionsS2: What did you do

俗话说一日之计在于晨，经过了一晚上的休息，早晨是精神状态最佳的阶段，如果能够养成好的生活习惯，便能为长寿打下良好的基础说到早晨必须要做的事情，吃早餐就是其中的一个，因为早餐不光能填饱肚子，同时还可以及时补充蛋白质，维生素及能量，让我们在一整天的工作或学习中有更为好的精神状态不过，这些好处都是建立在吃对早餐的前提下，否则很容易适得其反，尤其是经常吃以下四类早餐的话，非但无法养生，还可能加速血管堵塞1、白粥腌菜要说到早晨最受大家喜欢的早餐，白粥和腌制的小黄瓜，大蒜等，绝对在名单之中因为早晨大家的食欲往往都不是很佳，此时喝一碗白粥，搭配着腌制的食品，的确能够打开味蕾但是大家有所不知，经过长时间熬制的白粥中的营养成分已经遭到了破坏，并且碳水化合物的含量比较高，进入人体后，非但无法补充营养，还容易囤积过多的脂肪，久而久之也会影响血液循环的速度，甚至导致血管被堵塞

认识“嗅、奈、煞”等7个生字，会写“嗅、呆、奈”等13个字2有感情地朗读课文了解课文主要内容及课文的写作顺序3通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大第一课时：教学目标1能正确、流利地朗读课文2掌握本课的生字词教具准备：课件教学设计一、启发谈话今天我们要学习的是一百多年前俄国作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然，他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱

(3)指名说出算式4+30=34，34-4 =30中各部分的名称三、巩固练习，深化应用1、 “想想做做”第1题(1)出示图，让学生说图意(2)根据图意，列出四个算式(3)说说每道算式表达什么意思2、“想想做做”第2题先独立完成，再说说怎样想的提问：根据60+3 =63你能想到其他三个算式吗3、“想想做做”第3题先独立完成，再说说是怎样想的，集体核对结果4、“想想做做”第4题根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算5、“想想做做”第5题先了解“相邻数”是什么意思，再写数交流6、“想想做做”第6、7题先说说每题中的已知条件和要求的问题再自己独立完成同桌交流并说说是怎样想的一年级数学教案（篇9）教学目标：1、通过学习，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算;2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律;3、培养学生运用所学的知识，解决实际问题的能力;4、感受学习数学的乐趣和价值，培养学生助人为乐的思想