5、培养幼儿比较和判断的能力活动准备：1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨头4根，小猫3只，小鱼3条，青蛙5只，荷花5朵，标记图一张2、学具：幼儿用书33、34页活动过程：1、集体活动(1)、依样接放，交替排序出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么它们是怎样排队的出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的(2)对应匹配食物出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：__，我送你一根什么，…

教具准备： 搜集资料、课件的制作教学课时： 2课时 第 1课时 教学过程： 一、谈话导入，激发学生兴趣 板书：义 提问：谁认识这个字你认为它是什么意思可以让学生说说出示“义”的解释：①公正合宜的道理;②合乎正义或公益的③情谊、正义④因抚养或拜认而成为亲属的⑤人工制造的(人体的部分)⑥姓⑦意义;道理激发兴趣：了解了这么多它的意思，你认为“义犬”的“义”是哪种解释板书：犬 师：今天我们来认识一只有正义感的犬板书13 义犬复仇 二、初读课文，扫除字词障碍 1自由读课文，读准字音2检查字 ⑴选择正确的读音 管辖(xiá hài) 铁链(lián liàn)惩罚(chéng chěng) 给下面的字至少组3个词语 链( ) ( ) ( )丧( ) ( ) ( ) 殖( ) ( ) ( )辖( ) ( ) ( ) 惩( ) ( ) ( )罚( ) ( ) ( ) 殖( ) ( ) ( )某( ) ( ) ( ) ⑵根据字的解释组词语 役：①战事(战役);②指需要出劳动力的事(劳役);③服兵役：(现役、预备役);④使唤(役使、奴役);⑤旧日称役使的人(杂役)

A、you ,he and I B、I ,you and he C、you and he ,I This is an English boy(男孩)His name is JimHe is twelveHe is in my schoolHe and I are in the same gradeI’m in Class Three, Grade Seven, but he is in Class FourI’m his good friendHe is my good friend, too根据短文内容, 补全对话A: Excuse me, what’s his nameB: His name is Jim

随着听童谣会更容易让人进入不被打扰、投入、专注的状态，这样的过程本身有助于减轻压力感“原版视频中，幼师教授小朋友的过程表情生动、情感丰富，让观看视频的网友在感官上体验非常舒服同时后续小朋友跟拍的视频更具童真、童趣，亲和力，这也让身处在压力状态的网友更容易体验放松、愉悦的心身状态”泰祺分析，“童谣走红的背后，也反映了大家对解除压力状态的需求与期待很多网友通过刷视频、听歌的方式来减压，其实并没有让大脑真正放松下来，尤其是带有情节、内容复杂的网络素材，只是让人从繁忙的状态中抽身，消耗时间来转移注意力也反映出大家对真善美的追寻，朴素真实的笑容与体验是最好的减压剂” 童谣句式鲜明、易改写 更适合短视频形式传播 在视频爆火后，各行各业的网友童心大发，争先改编