” 妈妈看了，摸摸我的头，说：“我的小树长大了” (教师范读、指名读、师生配合读、学生邀请读……) 4思考，讨论：我送给妈妈的礼物是什么妈妈说的“我的小树”是指谁“我”和“小树”有什么联系(相机板书：浇 培育 长大) 5认识“把字句”例：我把礼物送给妈妈练习：我把______________________________把__________________三、现场调查，拓展延伸 1现场调查统计，比较： 请记得自己生日的小朋友举手请记得妈妈生日的小朋友举手妈妈为自己过生日的小朋友举手自己为妈妈过生日的小朋友举手2从这个调查中，我们发现，妈妈关心我们比我们关心妈妈要多得多

以往豪麟给大家的印象是男装超强，而女装偏弱今天我在这里告诉大家一个公开的秘密，现在我们女装进口高端皮鞋，每季度都有几百个新款上市，销量和品牌认知度已远远占据深圳市场的第一名，我们男女装的产品组合在全国也已具备第一强大的竞争力，产品的品味和品质得到了一致的崇尚品牌形象：从第一代的复古中式风格，到今日第四代的欧式时尚风格，尽显豪麟人不断追求时尚与典雅豪麟在全球独创了体验式服务：我们从大众化的优质服务，到实施五星级服务，到20__年六星级体验式服务的起航，到今日的元首级体验式服务的诞生;从视顾客为亲友，到我们提出了“不仅视顾客为亲友，更要做到顾客视我们为亲友”;从谢谢顾客，到我们提出了“不仅要谢谢顾客，更要做到顾客谢谢我们”;以上这些我们都实现了，我们尊贵的会员已把豪麟人当成了自己的亲友，甚至很多行业朋友都说我们的会员爱豪麟就像爱自己的孩子一样

（师引读第三小节）3、指导朗读第三小节，体会我的美好心灵四、指导书写课件出示：良、食1、观察发现区别2、教师范写，学生摹写第二课时一、复习旧知，引入新课1、认读生字卡片2、给生字（课件出示）“缩、良、食、操、康”找朋友，能干的小朋友用上生字词说句话二、读诗背诗1、师配乐朗读2、生配乐自由读3、指名读、模仿读、男女生比赛读4、选一节最喜欢的背下来三、拓展延伸作者有这么多美好的心愿，其实，大自然中还有许许多多的动物、植物以及我们身边的朋友都需要我们的帮助假如你也有一枝这样的神笔，你会给谁画什么，为什么呢自己试着把它写下来１、教师出示：假如我有一枝马良的神笔，我要给 画２、生自由思考，指名说，同桌交流

之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习【板书设计】第二课时探究活动找玩具探究内容： 巩固新单词， 复习方位介词的表达探究目的： 巩固新知，提高英语表达能力探究形式： 观察，思考，学习，应用探究过程：(1) 学生将带到学校的玩具如bike, taxi, bus, jeep等藏在教室里不容易发现的地方(2)学生自己找同伴互相找对方的玩具， 用到“Where is the bike” “It's in/on …”(3)教师可根据学生的实际情况增加单词：beside, behind, next to, near …， 扩大学生的知识面小学三年级英语Unit5教案篇2【教具准备】1 教师准备教材配套的录音带