教学方法 合作识字，自主、合作朗读课前准备1．师生每人准备一本字典2．学生准备一个课外活动中的拿手节目准备露一手课时安排：三课时第一课时一、引导比较，发现1．板书或贴生字卡片白柏 己纪 方纺只织 尤一一优 生胜弯湾 立一一粒2自由认读读了这些字，你发现了什么（熟字加偏旁的识字方法）二、小组合作，自立识字三、探究我会读1．板书生词，自由认读2．你发现了什么j（带点的字都有提手旁，表示的都是与手有关的动作）3．拓展：你还发现有哪些字有共同的特点第二课时一、读读比比1．板书词语，比一比，两组词中带点的字有什么区别2．学生合作识字二、读读记记1．学生自由读，说说读记的内容是什么2．比一比，看谁记得快3．指名边背边写

2、桑叶茶在取出茶汤时，每次取出数量最多不能超过茶杯容积的2/3就要及时蓄水，只有这样才能保证再次冲泡出的茶汤滋味诱人，桑叶茶的耐泡性比较差，每次放入的桑叶茶可反复冲泡三到五次，但到第四泡和第五泡时茶汤色泽与口感就会变得比较淡桑叶茶的制作方法 1、制作桑叶茶时，一定要选择晚秋那些无虫害无污染的健康桑叶并去掉它们的叶柄，用清水洗净以后放在室内阴干阴干后的桑叶要放在蒸笼中，进行蒸制，开火加热等开锅以后还要蒸五分钟，这样能让桑叶保持鲜嫩的绿色蒸制桑叶时，不能铺的太厚，不然会让桑叶受热不均匀，会影响桑叶茶制好以后的口感2、桑叶蒸好以后要取出摊开降温，等它晾干后再放到干净的木板上，沿同一方向贪官，这样使桑叶能慢慢卷曲，叶片中渗出的汁液也会粘在他的'表面，用手揉搓感到润滑以后可以停止

【明确】回顾荆轲在朝堂之上的一系列表现即可找到答案：“武阳色变震恐，群臣怪之荆轲顾笑武阳，--------发图，图穷而匕现----逐秦王---倚柱而笑，箕踞以骂”荆轲的功夫不见得高超，但胆识却超乎寻常一个笑写出了荆轲的镇定，一个笑写出了不畏死的大气，一个骂写出了荆轲的气势而荆轲的身份只是一个将亡小国的使臣，然而正是这种义无反顾、不为生死的大无畏精神与气势震慑了秦殿之上的王与臣因此，这对于塑造荆轲的人物形象起到了烘云托月的作用6、陶渊明曾在其诗歌《咏荆轲》中写到“惜哉剑术疏，奇功遂不成”，可见荆轲刺秦的失败已成千古遗憾，但是否是一次意外呢有同学说如果秦王袖子的质量好一点的话，也许天地将会大不同，与荆轲的剑术无关，你怎样认为呢

Let’s play a game, okNow take out your booksI say and you show:Chinese, maths, English, Science, Art, PE, MusicNow, I show the books, and you sayShow the words about books, let Ss say quicklyT: My kids, today we are going to learn Module 10 Unit 1 We are going to speak Chinese(板书课题并齐读) First ，please look at our learning aims