问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点3小组代表发言，教师点评总结，形成新概念(1)圆上各点到定点(圆心O)的距离都等于定长(半径r);(2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上因此，我们可以得到圆的新概念：圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合(一个图形看成是满足条件的点的集合，必须符合两点：在图形上的每个点，都满足这个条件;满足这个条件的每个点，都在这个图形上)活动3 学以致用，巩固概念1教材第81页 练习第1题2教材第80页 例1多媒体展示例1，引导学生分析要证明四个点在同一圆上，实际是要证明到定点的距离等于定长，即四个点到O的距离相等活动4 自学教材，辨析概念1

My name is"进行会话(2)教师以身示范，亲切地向学生打招呼，尽量给学生创造英语情景，如：Hello或Good morning, My mane is Lin LinaWhat’s your nameHow are you等，通过语言交流方式，培养学生的语言表达能力(3)运用"TPR"(Total Physical Response)培养学生反应能力和语言感知能力如：Stand upsit down, pleaseListen to meOpen your booksClose your books 等课堂用语，教师可用手势表明其含义学生听懂后，会迅速做出正确反应(4)使用pair work培养学生自我展示能力

走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结（略）5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成P62“做一做”中的第2小题，集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分，就是1时3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分学生抢答，看谁抢答得快，教师给予奖励四、全课总结，回归评价：教师：现在是几时几分我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

所有场景均仅涉及抗菌清洁用途，不涉及任何疾病相关的作用表述消字号抑菌洗液通用使用注意事项 作为消毒产品，消字号抑菌洗液在使用过程中有明确的通用规范需要遵守：一是仅可作外用抗菌清洁使用，不得替代药品处理任何疾病相关问题，若身体出现不适症状，应及时咨询专业医务人员，不要自行使用该类产品延误处理;二是使用过程中若出现皮肤黏膜红肿、瘙痒、刺痛等不适症状，需立即暂停使用，并用清水冲洗残留产品，若症状未缓解需及时咨询相关专业人员，对草本成分过敏的人群，使用前可先在前臂内侧小面积试用，观察24小时无红肿瘙痒等不适后再正常使用;三是需严格按照产品说明书标注的用法、频次使用，避免过度清洁破坏皮肤黏膜的正常微生态环境，反而降低皮肤黏膜的自洁能力，日常清洁无需高频次使用抑菌类产品，按需使用即可;四是选购时需核验产品的消字号资质，优先选择正规企业生产的合规产品，不要购买无明确资质、来源不明的抑菌洗液产品，避免使用后对皮肤黏膜造成损伤