“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”这三句词，按照今日的语言习惯来说，应是，“远目遥岑，玉簪螺髻，献愁供恨”这里用的是倒装在赏心亭上纵目眺望，远处错落有致的峰峦，形态优美，像妇女头上螺旋式的发髻和尖细状的玉簪一样但这美景只是给词人带来了愁和恨词人不说自己的心情不好，而说山的峰峦为自己“献愁供恨”，仿佛峰峦本身就是愁和恨的化身这里用的是什么手法啊(学生齐答：移情)对，这一句用的是移情的手法把自己的感情移到了本身不具有感情的远山上，使客观景物带上了主观感_彩，在写景之中，便显示出自己的悲苦心情以上几句，从“楚天”写到“遥岑”，由大入小，由远而近千里楚天之下，随天而去的秋水之上，是玉簪螺髻似的峰峦，而峰峦为词人“献愁供恨”，所以下面笔锋便转向词人自己，由景及人，由物及我

欢迎大家常回家看看，回来看看美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体味浓浓的师生情怀老师们期待你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天谢谢大家九年级毕业典礼校长致辞精选（篇7）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家上午好今天我们在此隆重举行20__届初三学生毕业典礼首先，请允许我代表学校，向顺利完成初中学业，即将踏上新征程的全体毕业生表示热烈的祝贺向为同学们的成长倾注了热情和智慧的所有老师和家长表示衷心的感谢参加今天的毕业典礼，我的心情特别的欣喜和激动：欣喜的是，同学们通过自己三年的勤奋努力，圆满地完成了初中阶段的学习任务我校20__年中考再创辉煌锡无中考状元连续两年花落外国语学校，初三(6)班程果同学以507的高分勇夺大市中考状元；高分段人数继续在全市所有学校中遥遥领先，490分以上23人，480分以上100人，470分以上217人，450分以上421人

)【注意】：与2、5的倍数的特征不同，3的倍数的个位上可以是任何数字【设计意图:汇报验证结果形成共识,得出结论让孩子们验证此规律在100以外的数是否适用,体会“特殊—一般”的研究方法,培养孩子们研究数学的科学性和思维的严谨性体会发现—验证—归纳的数学思想和方法】活动4【练习】三、闯关比赛：闯关比赛:3的倍数的特征相信你们已经掌握,闯关开始了,准备好了吗第一关:下面的数哪些是3的倍数,手势判断92 654 720371 164 2073老师质疑:7203为什么是3的倍数如果打乱一下顺序,这个四位数还是3的倍数你们有什么发现(3的倍数与数字的顺序无关)【设计意图:换位探索——引导发现3的倍数与数字的顺序无关

先放手让学生独立画再全班汇报交流，最后教师小结结合生活中的数学介绍旋转在生活中的应用【课堂作业】1、完成课本第84页“做一做”2、完成第85～86页练习二十一第4～6题（1）第3题让学生综合运用所学的有关对称、平移和旋转变换的知识进行判断，注意让学生感受数学的美，体会图形变换在现实生活中的应用（2）第4题练习时，可以放手让学生设计，再进行交流，要让学生在动手实践中，进一步理解旋转的特点和性质，体会旋转所创造的美3、完成练习二十二第1～3题【课堂小结】同学们，通过这节课的学习活动，你有什么收获【课后作业】完成练习册中本课时练习板书设计第2课时欣赏与设计变换旋转90°时，中心点的位置不变，其他部分都以相同的方向旋转90°旋转后的图形与旋转前的图形只是位置发生了变化，大小不变，对应线段长度不变