事先要将糯米放到干净的水里浸泡一晚上，同时将菠萝蜜的果肉都挖出来，并放到冰箱里第二天要将鸡油和糯米混在一起，并用大火蒸煮至开锅，然后用小火蒸上一刻钟的时间再将白砂糖和蒸好的糯米一起搅拌均匀，等白砂糖完全融化的时候，再放到冰箱里放置一段时间后，将菠萝蜜里面的籽挖出来并添上糯米饭，就可以食用了这款菠萝蜜糯米饭，不仅味道甜美，而且黄白相配，真是秀色可餐啊，还具有非常高的营养价值菠萝蜜干 将切开的菠萝蜜一个个的果肉挖出来，并将里面的籽去掉，并装到一个个小盘中，然后再放到微波炉或是烤箱里，中间最好将翻一翻，以使受热均匀这样烤出的菠萝蜜就可以吃了，但要注意掌握火候，以防烤干菠萝蜜当做水果可以直接吃，还可以做成糯米菠萝蜜饭，还可以做成菠萝蜜干，都是非常好吃的

自清理工作之日起，凡再有此类行为，各级纪检监察部门应会同医务管理、人事管理等部门立案查处，依规依纪严肃处理，对涉嫌违法犯罪的，按照规定移送司法机关处理这一纸通知的背后，颇具戏剧性有业界人士给出了这样的疑问：曾经被视为治理号贩子利器的部分移动医疗APP，也许变成了另一种形式的“号贩子”记者发现，部分移动医疗平台以提供免费“加号”为噱头，却收取几百元的所谓平台服务费这些费用包括服务内容为预约专家服务、诊前电话温馨提醒、院内诊线指导、诊后回访、健康咨询和信息管理费用当调查更加深入之后，某些平台甚至涉嫌医生资料不实的现象也浮出了水面医生不知自己上平台 近来，由于央视的报道，移动医疗APP“一呼医生”站在了风口浪尖

四、全课小结: 强调解决问题的思维方式五、拓展练习:第一步,先请同学了解一节数学课的上课时间,一个星期在校几天如果一个学期按20周计算,同学们在学校待多少分钟合多少小时第二步,根据自己计算出来的结果,你有什么感想记录下来第三层次是学生在生活中现实问题,极大地调动了学生的积极性,同时,本题又是一道开放题,所有的信息都需要学生自己去寻找,给学生的思维带来了极大的挑战性,很好地培养了学生搜集、处理信息的能力六 、布置作业: 练习二十三的2、3、5、6题教学反思:1、 收集和整理信息,形成数学思考新教材的解决问题,其题材更贴近学生的实际生活,用图画、对话、表格等形式呈现现实的生活场景这一节课的例1既是一幅情境图,又是一道应用题

4、教师简述诗意，引导学生根据诗意练习背诵5、读一读，想一想：有感情地朗读，诗中写的牧童捉到蝉了吗6、书写生字：指导学生写字，给予必要的指导第二课时一、复习旧知，导入新课：利用生字卡片，开火车认读生字二、探究新知《小池》1、初读感知，了解诗歌大衣；① 小组合作，试读课文，圈出不理解的词语② 交流自学，讨论疑难词句，教师相机点拨2、教师简单讲述诗意3、启发想象，感情朗读① 教师范读② 学生能练读③ 教师语言描述，激发学生想象，并引导学生带着这种感觉朗读4、练习背诵5、处理生字:利用生字卡片，采取多种形式识记生字6、指导书写三、巩固新知1、教师描述诗意，引导学生背诵2、同桌数空写生字四、拓展延伸每个同学准备一首自己的在课外学的古诗，在古诗朗诵会上表演