指名交流，师相机出示周总理简介周恩(1898—1976)无产阶级革命家、军事家、政治家，中华人民共和国开国总理字翔宇，祖籍浙江绍兴，生于淮安，并在淮安度过童年时代1949年后，任中华人民共和国政务院(后改称国务院)总理兼外交部长、中央军委副主席、中国人民政治协商会议主席、中共中央副主席在建立中美、中日之间正式外交关系的过程中，做出卓越的贡献3师：同学们想不想知道周总理是怎样和傣族人民过泼水节的呢今天就让我们穿越时空隧道，一起回到1961年的泼水节，去看看那次难忘的泼水节吧(师板书：难忘)4师指导读课题你觉得这个课题应该怎样来读重音应落在哪里请全班同学齐读课题【设计意图】由谈傣族的泼水节，引入到1961年周总理参加傣族的泼水节;再开门见山导入课题，达到“课伊始，意亦明”的效果

2、作者为什么用“破旗”来比喻自己在你的印象中，一面新旗是怎样的——鲜艳、漂亮那“破旗”呢——褪色、破破烂烂的、有洞、有流苏(须须)破旗的形象这么不好，你认为“破旗”意味着什么——丑陋、失败为了衬托出爱人的美丽，表现一种悲壮感人的爱情3、“只要我的爱人，是珊瑚似的夕阳……”———将“夕阳”改为“朝阳”好不好为什么大家可以联系诗中比喻“爱人”的“小鱼”、“小鸟”、“常春藤”、“火焰”这些形象，说说你的看法文中说“珊瑚似的夕阳”显示出的是什么有句话叫“夕阳无限好”，大家认为夕阳美不美显出了“鲜艳的辉煌”天上的云朵有什么特点——飘忽不定那云朵、破旗在广漠的空中飘来飘去给人什么感觉一种居无定所的漂泊和苍凉

⑴ 你从哪里看出舞台和“我”结下了疑惑之缘⑵ 读了句子，你感受到什么是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”;一出世，就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分2、一次，小花猫看得兴起，竟蹿上了床我为赶它下“台”，脚下没留神，一个倒栽葱，摔下床来，直摔得我眼冒金星，半天没缓过劲儿来“我”刚会走路，就在小床上模仿母亲“演戏”，“我”的观众无处不在，奶奶、爷爷，就连小花猫也成了“我”的观众一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在读者面前，“我”的家里是多么热闹，作者笔下的场景是多么生动有趣谁能读出有趣指导朗读3、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然

(5)青蛙(frog)，斑马(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶(二)经验准备(1)幼儿已经学会一些动物单词，例如：dog,giraffe,elephant等(2)幼儿会玩一些简单的互动游戏，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等重点、难点重点：幼儿能够通过活动初步学会青蛙，斑马，鹿和袋鼠的单词的发音难点：幼儿能够学会发音，对于音节较长的单词(kangaroo)的发音能够基本准确，能够在第一时间反应出图音的对应活动实录(一)活动结构与目标的关系在整个活动中，教师通过各种游戏与孩子之间进行互动，让孩子们在游戏中学习英语单词，每一个游戏都紧紧的围绕着本节课让幼儿学习的4个单词进行，孩子在活动中既能够非常高兴的玩儿游戏，也能够在游戏中学会了4个对他们比较陌生的动物的单词