安全指引：牛奶及奶制品是补充钙的最自然而有效的途径，吸收率也高对婴幼儿，每日的摄入的奶量大于600ml时，其钙量并不缺，重点在于吸收量通过有效的阳光照射，体内的维生素D得以活化，钙才能被吸收而是否缺“锌”，必须验血清，如果发现“锌”低于正常值，但没有“锌”缺乏的症状，在膳食中增加贝壳类食物对于补“锌”有帮助而对于有明显缺“锌”症状者，应当注意如何使用锌制剂人参健康儿童不宜服 看看媒体的报道：9名婴幼儿服用人参后出现了神经系统症状，其中一名儿童因为服用大剂量人参后发生抽风、昏迷，最后不幸夭折小孩的身体犹如一部新机器，生机是在不断增强的，一般不需要大补及长期进补家长在给小孩补的时候一定要慎重，健康孩子别大补，不然伤了胃气或助积滞，反而不利健康

保守治疗还是进行手术治疗，主要通过患者的病情来决定患者只有十分清楚自身的病因和病情情况才可以决定如何进行治疗，而且患者一定要经常医生的建议，再选择适合自己病情的治疗方法，在积极配合医生进行治疗因为该疾病是先天性的肿瘤疾病，所以治疗过程是一个非常长期的过程，患者一定要坚持不懈的进行治疗遗传原因导致患者出现了淋巴管囊肿，患者也不能就因为这样放弃治疗要治疗淋巴管囊肿不难，难的是患者放弃了治疗淋巴管囊肿的最佳时间淋巴管囊肿是一种先天性良性错构瘤患者往往是在自己的后腹膜、腹壁、颈部等等地方出现淋巴管囊肿的，所以患者要注意一下了一旦发现自己有淋巴管囊肿的时候，就要采取一定的治疗方法来治疗才行淋巴管囊肿的治疗方法往往是对症治疗，就是患者出现什么症状，然后治疗这些症状就可以了

探索并掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，体会计算方法的多样性理解不同算法的算理，尤其是满十进一的运算规则教学准备：教师：课件学生：课堂练习本、小棒、计数器教学过程：一、创设情境，激趣导入课件出现晋江市少儿图书馆照片，简介图书馆，引出课题二、自主探索，合作交流1、观察交流，提出问题课件出示主题图，请学生观察图，了解数学信息，然后根据信息提出数学问题，写在课堂练习本上全班交流学生提出的问题2、探索算理，体会多样化(1)解决问题：《童话世界》和《丛林世界》一共有几本指名列出算式：28+4(2)让学生用自己喜欢的方法算一算，写在课堂练习本上，然后与同桌交流自己的算法，教师巡视了解情况(3)全班交流算法方法一：摆小棒方法二：拨计数器方法三：8+4=12 20+12=32方法四：28+2=30 30+2=32方法五：列竖式(指名学生说一说列竖式要注意什么

(板书：小数点)2、板书课题：小数点搬家3、看了课题你有什么想法吗二、自主探究1、自学课本内容2、分析探讨，找出规律3、小数点向哪边搬家的4、请同学们在组内讨论：(1)小数点是怎样移动的(2)小数点移动后这个数发生了什么变化(3)小组汇报5、谁来说说小数点向右搬家的变化为什么后面写着省略号你能再填一句吗6、现在我们知道了小数点右移，原来的数就会扩大(板书：右移 扩大)，小数点左移，原来的数就会缩小(板书：(左移缩小)三、巩固应用1、说说小数点搬家会怎样2、小数点这样跳来跳去，严重的影响了山羊的生意，我们能把它放在一个合适的地方吗(结合生活实际，数学与生活相结合)四、全课总结1、 刚才小数点搬家，大家探索出了小数点移动引起数的大小的变化规律，小数点真是个神奇的小家伙，我们在学习中应如何应用它呢