2、能正确、流利、有感情的朗读课文，培养学生的朗读能力教学难点：1、使学生懂得无论做什么事情都要有明确的目标，要专一，有始有终2、学会看图根据句式复述故事教学过程：一、导入大家喜欢猜谜语么今天老师给大家猜个谜语吧一物像人又像狗，爬杆上树是能手，爱吃香蕉爱吃桃，家里没有山里有——(打一动物)(猴子)你是怎么猜出来的呢没错，就是小猴子，一起来叫叫它吧今天我们要学习的故事就叫——《小猴子下山》，读课题二、自读课文，说明要求1、第一遍大声读，标出自然段，遇到难读的地方借助拼音多读几遍2、第二遍，读给你的同桌听边读边想：小猴子去了哪些地方，用“——”划出来，小猴子看见了什么，用“~~”划出来3、读完课文，接下来，咱玩个游戏，老师这里准备了很多好东西，想请小朋友来选一选，哪些是小猴子下山的时候看到的好东西，如果这个好东西有，请把两只手向上举√，如果这个好东西没有，请小朋友举个 × ，会吗

(播放歌曲《童年》 在音乐声中自然结束课)六、布置绘画作业，创造美师：你们可真了不起，大海也相信同学们一定会画出更美的画回家后，请同学们画一画你最喜欢的大海，明天带过来，好吗一年级语文上册项链教案精选篇3一、教学目标(一)知识目标：1、认识11个字，会写4个字2、认识偏旁禾字旁“禾”(二)能力目标正确、流利地朗读课文能合理搭配“的”的词语(三)情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐我们要保护我们的环境，保护我们的大海二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁理解课文四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话同学们，你们看见过项链吗

“营销人员在推销时往往是有‘话术’的”罗胜道告诉半月谈记者，当老人听到“免费体验”“升级不涨价”“回馈老用户”等话术时，就容易放松警惕，并在“一问一答”间完成了所谓的“程序确认”——维权成本与现实收益形成“价差”“诱导开通、模糊收费等行为屡禁不止，关键还在于消费者的维权成本远高于实际收益”中国法学会消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江等专家认为，从运营商的角度看，只要其诱导行为没有被发现，或者被发现后事情没有“闹大”，那么收益就是可观的有数据显示，在权益受到侵害后，愿意并能够通过法律维权的老人比例仅占22%由于不少老人丢失传单、赠品凭证等关键证据，也不会事先录屏或录音，老人维权时难以形成完整证据链

对于愚公与智叟这两位主人公也将作出详细的解说，所以请同学们课后认真思考下这篇寓言通过愚公与智叟这两位主人公向我们诠释了怎样的人生哲理初三语文新编指导教案（精选篇2）《夸父追日》[教学目的]1 掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义2培养学生借助工具书和注释解释难词、难句要注意一词多义、通假字3结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意4要着重理解愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义5联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观[教学重难点]重点：能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力