[作业]课本P9-1，2P10-7，8七年级数学教案篇12教学目标（一）教学知识点1、了解近似数的概念，并按要求取近似数2、体会近似数的意义及在生活中的作用（二）能力训练要求能根据实际问题的需要选取近似数，收集数据（三）情感与价值观要求进一步体会数学的应用价值，发展“用数学”的信心和能力教学重点1、体会和感受生活中的近似数和精确数，明白测量的结果都是近似数2、能按要求对一个数四舍五入取近似数教学难点合理地对一个数四舍五入取近似值教学方法实验——讲——练相结合通过测量实验体会生活中存在着近似数和精确数，经过讲解和练习能将一个数按要求取近似值教具准备1、收集不同形状的树叶制成标本2、最小单位是厘米的刻度尺和最小单位是毫米的刻度尺教学过程Ⅰ、创设情景，引入新课［师］在我们学习和生活中，经常会遇到一些数据

3充分利用电教媒体，刺激学生的多种感官，提高课堂教学的效果4鼓励学生的创新思维，通过各种不同类型、不同层次的练习，调节了课堂气氛，激发了学习兴趣，最后设计开放性的练习，把数学知识生活化，达到了预定的教学目标本节课不足的地方在于：学生对练习题的掌握情况较好，正确率达到95%，但拓展练习中“1+2+3=6，3+3+3+6=15能直接改写成乘法算式吗”有一半学生不会写，主要原因是学生在解决问题的过程中，思维不灵活、不全面，在今后的教学过程中应注意对学生思维能力的培养教案相关二年级上册数学儿童乐园教案篇2教学目标1让学生在具体的生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步形成从数学的角度观察事物的意识，初步学会解决简单的乘法问题，初步体会乘法的意义

请同学们找出文中表明作者情感变化的句子“心乐之”“似与游者相乐”——“凄神寒骨”“悄怆幽邃”三、品读，缘景明情柳宗元为什么先是快乐的后来又悲伤了呢下面我们就循着文脉来找答案1、品读“心乐之”结合小石潭美景，感受其“乐”课文开头就说“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，意思是声音很好听，使我很高兴，作者是“乐其水声悦耳”请大家读课文，试着将“心乐之，乐其----”补充在文章某句话后面，连起来读一读，感受作者的“乐”“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”心乐之，乐其潭水清凉“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”心乐之，乐其岸边石头姿态万千，形态各异“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”心乐之，乐其树木青葱，藤蔓翠绿，摇曳多姿

（引导幼儿讲出按得数找家）2、教师先示范，然后请部分幼儿练习按两个特征分类，随机引导、纠错三、练习活动：1、帮算式宝宝搬家2、看标记写算式（小鸡图）四、讲评活动：出示个别幼儿的小鸡图，集体检查，然后带标记读算式、去标记读算式大班数学分类教案【篇4】活动目标：1、学习按图形的两个特征标记分类并正确记录其数量2、培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯3、培养幼儿比较和判断的能力4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣5、乐意参与活动，体验成功后的乐趣活动准备：图形拼图一幅，标记卡、数字卡若干，各种图形若干，数字印章，印泥、操作用纸若干活动过程：一、集体教学活动1、学习用两个特征标记对图形进行分类以集体、个别、小组的形式，学习用两个标记卡记录三角形、长方形的不同点