其中，国家高新技术企业总量突破26万家，国家级专精特新“小巨人”企业达1333家，总量同样居全国城市首位有活干，还得有钱赚产业与企业的活跃，最终要落到普通人的钱袋子上2025年，深圳全市居民人均可支配收入84945元，比上年增长47%；居民人均消费支出53548元，增长42%收入与消费的双双增长，印证了这座城市的“造血能力”正在转化为市民实实在在的获得感换句话说，深圳的人口增长不是“凭空飞来”的，而是沿着产业链条、顺着就业岗位，一步一个脚印“长”出来的奋斗之城，也是宜居之城 如果说产业和薪资是吸引人才“用脚投票”的硬指标，那么文化设施与公共服务，则是决定他们能否真正留下来的软实力社会学家特里·克拉克与丹尼尔·西尔认为，城市不仅要提供工作，还要提供文化设施与审美体验的组合——“场景”

重点让学生说一说是怎样算出积的，以及怎样记忆八的乘法口诀8×1=8口诀是一八得八8×2=16口诀是二八十六小组合作交流，达成共识，把有关8的乘法算式列出来，总结八的乘法口诀写在书上同学各抒己见因为前面已经学习了1-7的乘法口诀，所以此处教学时大胆放手，让学生小组内交流，自己总结乘法口诀实践与应用一、记忆口诀1、对口令练习一生说前半句，一生说后半句2、手指游戏在学生会用手指表示数的基础上进行3、教师组织引导口诀抢答游戏二、练一练1、算式卡片找朋友游戏2、口算同桌互对首先师生对，为学生做示范，然后同桌对，进行练习课本15页，第二题，学生找到后，说说自己怎样想的课本15页，第三题对口令是比较活泼的记忆方式，可以提高学生的学习兴趣针对二年级学生活泼好动的特点，开展此项练习，手脑协调训练，寓教于乐使学生能运用乘法口诀，熟练的进行计算“8的乘法口诀”教学设计(第二课时)教学内容：(16-17页)简单的求一个数的几倍的问题教学目标：知识与技能：在操作和计算的活动中，经历学习求一个数的几倍是多少的过程，初步理解求一个数的几倍是多少用乘法计算的道理，会解答求一个数的几倍是多少的简单问题

围绕这一主题，今天我讲话的题目是：学雷锋从小事做起一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力；一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做一火车可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰是啊，自从毛泽东题词以来，多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡事可是，多少伟大的人，伟大的事，哪个不是从身边的小事做起我曾经看过这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然

①你的生日是几月几日你父母的生日是几月几日，用笔在年历上画出来，并说说是大月还是小月②老师的生日是大月的第二个月，你知道是几月吗4、游戏我们一起轻松一下，玩个小游戏吧，老师报月份，如果是大月就请同学们举右手，是小月就请同学们举左手，明白了吗三、巩固练习完成课本48页做一做四、本课小结；1、通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识2、教师总结：板书设计： 年、月、日一年12个月大月（31天）：一、三、五、七、八、十、十二小月（30天）：四、六、九、十一特殊月（28天）：二一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差小学数学精选教案（精选篇8）一、联系生活、复习引入1、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球