支原体大叶性肺炎是一种非常严重的呼吸系统疾病，这种疾病会导致患者出现呼吸困难，头晕，发烧，胸闷，恶心的症状，严重的影响工作和生活，所以我们一定要引起重视患者除了需要住院治疗之外，在出院之后也要注意对身体的调理，以免导致病情的反复发作​ 那么支原体大叶性肺炎住院多久可以出院呢患者得了支原体大叶性肺炎之后，应该及时的去医院进行治疗，以免导致病情的恶化至于出院的时间，则需要根据患者病情的恢复情况来决定如果患者本身的抵抗力比较好，病情又恢复的快，一般一周左右即可出院但是如果患者的病情如果恢复比较慢，则需要长期住院，直到病情得到控制为止支原体大叶性肺炎出院后的护理也非常重要患者在出院之后也要注意对身体的护理，应该保持良好的心态，按照医生的嘱咐，继续服用相关治疗的药物，直到疾病完全治愈为止

2、能用符号语言写出一个命题的题设和结论3、通过对真命题的分析，加强推理能力的训练，培养学生逻辑思维能力教学重点：证明的步骤与格式教学难点：将文字语言转化为几何符号语言教学过程：一、复习提问1、命题“两直线平行，内错角相等”的题设和结论各是什么2、根据题设，应画出什么样的图形(答：两条平行线a、b被第三条直线c所截)3、结论的内容在图中如何表示(答：在图中标出一对内错角，并用符号表示)二、例题分析例1、 证明：两直线平行，内错角相等已知：a∥b，c是截线求证：∠1=∠2分析：要证∠1=∠2，只要证∠3=∠2即可，因为∠3与∠1是对顶角，根据平行线的性质，易得出∠3=∠2证明：∵a∥b(已知)，∴∠3=∠2(两直线平行，同位角相等)

(这句话中，作者是从哪些角度来描写丁香花的突出表现了丁香花的什么特点)预设：教师先让学生自主朗读句子，进入文本描绘的意境中去感受月光下丁香花的美好姿态，使学生情在其中，实现与文本的充分对话;然后小组交流自己的感受交流示例：生1：“月光下白的潇洒，紫的朦胧”是从视觉的角度来写丁香花的作者将丁香花置于迷蒙的月色之下，营造出一种幽静、典雅的氛围，使画面非常具有诗意的美感白色的丁香花和紫色的丁香花相互映照，各自显出不同的风采，一个潇洒如俊俏的美男子，一个朦胧如害羞的美少女突出表现了丁香花娇俏灵动的特点生2：“还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出”是从嗅觉的角度来写丁香花的“淡淡的”“幽雅的”表明丁香花的芳香并不浓郁，给人清新淡雅的感觉

2每小组推荐一名同学上台交流，要求讲话学生清楚流畅地表达，听者认真、安静地倾听教师引导学生大胆进行评议、辩论总结评价1自我评价：自己在这节课中发言是否踊跃，表达是否清晰，态度是否大方，思维是否敏捷，与同学的交流、合作是否积极等2学生评价：你认为这节课谁的表现最佳为什么3教师评价：总结本节课中学生突出的优点，提出存在的问题及改进意见第二、三课时习作谈话导入，激发兴趣在口语交际课上，同学们畅谈了自己对于生命的理解和感悟，老师认为大家的发言都很有见地把你们所谈的`内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作下面就请大家根据同学们的发言，把自己感受最深的内容写下来吧阅读提示，明确要求1学生默读提示，画出习作要求