He puts the gift on your bed(教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片)T: “What’s in the bag”(教师带领幼儿，看着图片说一遍单词)4、出示魔术盒T: “Tonight is Christmas eveThe Santa Claws is very busySo he gives oat the gifts to you by Miss Chen”T: “OKLet me see what’s in the boxCan you Guess”(教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案)5、发礼物教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他

为深入贯彻落实绿色发展理念，进一步提高居民对垃圾分类的认知与积极性，12月14日，在惠济区城市管理局的指导下，湖北联投运营公司垃圾分类项目联合刘寨街道办事处兴隆社区在兴隆臻园开展主题为“趣味大转盘 转出分类新时尚”的宣传活动，新颖有趣的活动形式吸引了众多居民积极参与活动现场通过悬挂宣传条幅、布置宣传展板等广泛宣传形式，引导居民了解垃圾分类并积极参与其中“平时一些垃圾我容易混淆分错，今天在现场我知道了每种垃圾应该投放到哪个垃圾桶里”活动中，垃圾分类志愿者详细讲解了厨余垃圾与其他垃圾的区分方法，详细讲解了可回收物的利用价值，并着重强调了有害垃圾随意丢弃对环境造成的危害与此同时，志愿者向居民们分发垃圾分类宣传页，通过趣味大转盘、知识竞答等让大家在游戏中边玩边学掌握正确垃圾分类知识，更加精准地辨识易混垃圾、掌握各类垃圾的归类，进一步提高垃圾分类的准确率

再次感受龙的形象，交流多么吉祥、多么美好的一个象征，然而现在的龙和以前的龙却有很大的不一样，(出示第1自然段学习)这就是中国迄今所知最完整的原始时代龙虎形象，是在河南濮阳当地一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的;别看他简单，但是却极其珍贵那他又是怎么演变到现在的龙呢龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身至今，我们的生活中还处处可见指名读第5自然段在歌曲《龙的传人》中，我们深切地感受到我们民族的壮志豪情，更鉴证了我们都是龙的传人作为龙的传人，我们又将如何把我们的龙文化一代一代传下去龙的精神又是什么呢龙的精神怎样怎样发扬光大这需要我们继续深入研究，选择自己喜欢的、感兴趣的话题深入研究(三)、深入研究1、学生交流感兴趣的话题：接下去，你想研究什么

二、学习课文，认识冯婉贞1教师导读：冯婉贞到底是什么人呢2学生自由读课文第一自然段3指名反馈，介绍冯婉贞4学生练习有感情地朗读课文第一自然段5理解词语：“烧杀抢掠，无恶不作”，体会英法联军的穷凶极恶三、初读课文，了解大意1教师导言：课文主要写了冯婉贞的一件什么事呢2学生自由轻声读课文3分段指名读文4集体评议，纠错正音说说：课文主要写了冯婉贞的一件什么事（主要写了冯婉贞制定作战计划，组织乡亲们打败敌人的故事）5学生正确、流利地齐读课文四、学习第二自然段，了解故事发生的原因1教师导言：文中几次提到敌人被打败（两次）第一次是被谁打败的2文中第几自然段写冯三保副食乡亲们打败敌人的3学生自由读课文第二自然段