在环卫运输车辆配置方面，目前，全区8家环卫保洁公司共580辆运输车辆完成改造，其中，270辆运输车完成密闭化改装垃圾分类智能回收系统助居民分类垃圾 “瓶类属于可回收垃圾，应该投到这个入口”在源城区御龙湾二期小区内看到，该小区住户李女士带着小孩正来到垃圾分类智能回收系统前，根据文字和图片标示对小孩进行科普，只见她熟练地刷卡扫码，点击屏幕上对应的垃圾箱按钮，指引小孩将一个矿泉水瓶投进标有“塑料”字样的垃圾箱“刚开始觉得区分厨余垃圾和其他垃圾很不方便，但是分类投放时间久了，就能轻松地区分开来，也开始有了分类投放的意识”李女士说御龙湾二期小区是源城区设立的垃圾分类试点小区之一在小区走访时发现，该小区住户大多能够自觉对垃圾进行分类投放，不少住户表示垃圾分类已慢慢成为一种习惯

我们期待着你们回家的脚步，更祝福你们灿烂的明天亲爱的孩子们，中心幼儿园的园长和老师永远爱你们，你们将是老师永远的骄傲和牵挂谢谢大家幼儿毕业园长致辞精选篇4尊敬的各位家长，各位来宾，亲爱的小朋友们你们好今天，我们在这里欢聚一堂，隆重庆祝 __ 幼儿园第五届大班小朋友毕业我代表 __ 幼儿园的全体老师，向在座的全体小朋友表达最热烈的祝贺祝贺你们愉快度过了幼儿园的生活，即将迈进小学校的大门，从一名幼儿园的小朋友成长为一名小学生在举行毕业典礼的这个特殊日子，看着熟悉的你们，作为园长，心里有说不出的高兴，也有说不出的难过亲爱的小朋友，我舍不得你们离开鼓楼幼儿园记得刚进鼓楼幼儿园的时候，你们还是一个个依赖大人的小娃娃，因为不会自己吃饭要老师帮忙，因为不会画画着急的哇哇大哭

本课时的故事主要讲述了蛇和青蛙的一次相遇，聪明挑战青蛙开动脑筋，骗过愚蠢的蛇，从蛇口逃生的一闪经历，是孩子们感兴趣的话题就语言知识而言，主要涉及I’m hungry/what can you doI can……等句型就情感态度价值观和方面而言，要培养学生遇事开动脑筋的好习惯故事问读教学要突出“讲故事”，特别是要引导学生观察故事中的人、物、环境，通过师生互动共同来理解故事教学的重点是理解故事，而不是语音、词汇和语法学情分析围绕“话题”进行教学本课话题为谈论食物特征，利用话题创设真实语境，增强学生在语境中的语言能力本课时设计力图打破传统的教学流程，体现“整体呈现，分步训练”的故事教学要求让学生先整体感知，在故事的具体情景中学习、巩固、运用新的语言知识

教学难点 正确使用代词this和that课时数 2教学过程 1热身 / 复习(Warming-up / Revision)1)播放课本附录中的歌曲I want to be your friend, 渲染课堂气氛2)把小动物面具挂在墙上，让学生说出它们是什么动词，是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图，让学生观察，并提出问题：What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音，让学生听，然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音，让学生仔细听：谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音