（生；把字句改被字句）师：这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要变，我这次请熊猫队的队长来选（依次选，说）师：（加气球）五闯关----看看想想师：（出示黑白图）看了这幅图，你想说点什么（生说）师：小朋友们你们说得真好，这些黑白，多少都是什么（生；反义词）（出示问题）生活中你还积累了哪些反义词你呢能写一写吗师：小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知道的反义词师：我请每队的同学来读一读你写得反义词师：（加气球）师：同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么（生：温暖）师：老师呀有个小建议，我希望同学们能把这些装满知识的水果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收获温暖

我知道，母亲是用最质朴、最简单、最实在的方式告诉我立身处世的道理相聚总是短暂，别离总是漫长八月，母亲再次离家南下，我返回学校开始我的初三生活想起母亲对我的点点滴滴，每一件事都历历在目她总能用她的细致入微牵动我心底最柔软的神经当我获得演讲一等奖时，她便给我赞赏与肯定；当我月考失利时，她便给我鼓励和勇气而在许多别离的日子里，母亲总在牵挂着我，电话那端的嘘寒问暖、细心叮咛无不让我感动母亲总是如此这般，我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天；我原想捧起一簇浪花，她却给了我整个海洋母亲的爱何其伟大有人说，学会感恩，是一种境界、一种情怀的确，知恩图报属于我们人生路上最灿烂的人性之光羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义

International good wisheddAn exciting lift-offeIntrodutionfDuring the flight学生单个回答并集体讨论改正错误(2) Careful Reading学生通过fast reading,完成了headings后，基本对课文有一定的了解，然后呈现出五道问题，要求学生再进行第二次阅读，对课文进行更深入的了解1How did Yang Liwei feel duing the flightHow did he feel afterwards2What did Yang Liwei do during the Shenzhou V’s seventh circle of the earth

尊敬的老师们，亲爱的同学们，天下没有不散的宴席，无奈，年华似水流逝;扬帆，前程辉煌似锦毕业虽是各奔东西的分别，但又是新征程的郑重开始，是一切都没有飘散的深沉铭刻三年的生活已画上圆满的句号，这句号将是我们迈向更高层次的号角，是指向我们前进的恢弘力量“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”让时间作证，承载着母校老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做胸有大志富有激情的人，做德才兼备勇于创新的人，做富有责任勇挑重担的人让我们立下誓言：今天我们以母校为荣，明天要让母校以我们为荣我的发言完毕谢谢大家谢谢大家毕业离校告别仪式致辞【篇3】敬爱的老师，尊敬的家长，亲爱的同学们：三年弹指一挥间，如今我们毕业了，就要离开母校，离开朝夕相处的老师、同学，心里有太多的不舍和难过