3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图学生活动：1、在老师的帮助下分成四组2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动3、互相观摩交流，评出贴图明星组织：四大组分散站立三、搭建动物乐园教师活动：1、组织学生搭建动物乐园2、鼓励学生发挥想象建造动物住所3、启发学生与动物一起活动4、鼓励学生勇于自我表现5、组织学生观摩交流6、教师评价学生活动：1、发挥想象为动物搭建房屋2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦(搭阶梯状)3、与小动物一起玩乐4、敢于自我表现，学生进行个体表演5、参与老师评价评出造屋小能手组织：分散四大组四、回归美丽的自然教师活动：1、启发学生动物原来的乐土在哪里2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然

用数对来表示(2，3)(3)让学生用数对表示王艳和赵强的位置王艳(3，4)赵强(4，3)(4)小结确定一个同学在教室的位置，要考虑两个要素：第几列和第几行【设计意图：通过具体的实例引导学生认识第几列第几行的判断方法，经历应用数学知识分析问题的解决问题的过程】2完成第3页的“做一做”课件出示电影院和电影票的图片出示题目：举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法(电影院用电影票来确定位置，电影票一般都写着“几排几号”，“排”表示行，“号”表示列比如“3排7号”用数对表示是(7，3)【设计意图：从学生熟悉的情景出发，选择学生感举的事物，提出相关问题，激发学生学习兴趣】3教学例2(1)认识方格图

总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着水手告诉我们不要被风平浪静所迷惑风平浪静可能是暴风雨的前兆，风平浪静不代表没有潜流暗礁老人言：小心驶得万年船因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观，你不可能做到完美无缺你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方假如你一意孤行、骄傲自大，潜流会掀起巨浪，暗礁会变为炸药，失败只是迟早到来的结局因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进在顺利登陆理想的彼岸之前，请不要轻言成功水手告诉我们不要为惊涛骇浪而折腰惊涛骇浪并不可怕，熟悉它的脾气就能掌握战胜它的方法正如乌云遮不住太阳，要坚信惊涛骇浪终会过去，毕竟风平浪静的时候居多

对于网传的“张继科借条”是否合法的问题，贾欣彦指出，首先，在出借人处是空白，不符合完整性的要求，是不是有其他证据可以佐证，法官是否能确认其真实合法，有待进一步事实和证据的确认“其次，该借条显示约定的利息利率，根据2020年8月18日，最高人民法院规定民间借贷利率最高不能超过一年期LPR利率的4倍这几年一年期LPR利率的4倍在15%左右，折合月息，只有13%左右所以网传的‘张继科借条’即使被法院支持，利息也会打折，即，有部分不被支持” 问题2：赌债是否受法律保护，必须要还生活中，有人因为赌博而借债夏海龙称，赌博在我国属于违法行为，若以营利为目的甚至涉嫌赌博罪，因此赌债不受法律保护，在我国司法实践中，赌债的性质类似于自然债务，即债主不能通过司法程序追偿赌债，已经交付的赌债也不能通过司法程序要求返还