2让学生用事先准备好的实物模仿句子3当学生能够说出句子时，教师可提问：Where is it启发学生用学过的知识回答：It's on/in/under/the …4在学生回答Where is it时，教师可以适当的加入near 一词，It's near the… 让学生在实际的情景中理解near 的含义并运用(二)呈现新课(Presentation)1教师出示Amy和Mike的面具，问：Who's heWho's she学生回答出Amy和Mike后，教师补充：Amy and Mike are classmates让学生猜classmate 的含义教读classmate2教师介绍新人物并展示情景对话：出示面具This is Zhang Peng, he is Amy and Mike's new classmate

暂且不说这群老年人本身对健康意识需求的渴望，那些推销保健品的人为何如此得逞，关键是他们更比我们懂得老年人的心理尤其是第一代独生子女的成长，儿女的缺失，让老年人更容易陷入孤独，突然来一个推销员隔三差五就拜访问候，再加上送点小礼物，陪陪说话，自然容易让老年人产生好感而多少时候，作为子女的我们，享受着他们每日烧饭洗衣的照料，不能帮助他们分担不说，就连买个保健品，还要指责一二，试问又有考虑到老年人的心情呢多抽出时间陪陪老年人，在跟他们交流时，保持耐心和精力，除了关心他们吃饱穿暖，还需要像孩子一样，了解他们心里到底在想什么当他们在唠叨时，也不要带着不烦恼的情绪，耐心听他们说即便不说话，安静地听他们说话，他们也会觉得很开心

⑤饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈预设：出示套马、摔跤、民族舞蹈图片，让学生了解蒙古族同胞特有的活动这些都是蒙古族人民最喜欢的传统项目，是能骑善射、能歌善舞的蒙古族人民力与美的展示3情感升华，体会蒙古族和汉族人民的深厚情谊过渡：夕阳西下，再美好的相聚，也终有分别的时候，此时作者与朋友们站在蒙古包外，望着那一望无际的草原耳边，悠扬的蒙古族民歌还在回响;嘴里，喷香的奶茶、鲜美的羊肉回味无穷;脑海中，那雄健有力的蒙古族舞蹈依然回旋不已主客的手紧握着，握住不散，那真是——依依不舍，难舍难分(引导学生说出表示舍不得离别的成语)这正是——(出示课件)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”(1)逐字逐句理解

近来，被网友们称为史上最严的《上海市生活垃圾管理条例》赚足了“关注度”，垃圾分类一时间成为大家茶余酒后的热点话题,众多武汉各大机关、企业纷繁开启“垃圾分类新长征”获益于此，在汉口北面向群众消费商场的小商品城和面向商用消费商场的酒店用品城迎来一波出售小高峰虽然市民们被垃圾分类弄得头晕眼花，但是商家借着这个机会赚得盆满钵满，特别是卖垃圾桶的老板们笑开了花在汉口北小商品城内，各种各样的家用和公用垃圾桶均被整齐的放在了日用品店内的显眼位置，商家纷繁闻风而起积极备货忙得不可开交美家日用百货店内，垃圾桶被分类存放在店中间家庭使用的有带盖的、不带盖的，内置分层胆的、双层的、带夹边的，公共区域使用的垃圾桶有绿色、黄色、灰色等不同色彩带滚轮的，不绣钢原料带灭烟设备的，别离按不同型号大小，不同色彩用爆炸签作了显著标识