同学们当我们从走进学校的那一瞬间起，我们是带着父母的期盼，亲人的希望，期待小学的学习生活将会是实现自己远大的理想的起点，人都期待美好的生活，但美好的生活一定离不开你明确的人生目标，坚定的意志，踏实的作风也许我们面前会有人生的坎坷、生活的暗礁，但我们可以用艰辛的汗水去冲散痛苦，用坚强的信念铺就一条通往理想的平坦大道树立了远大理想唯有我们努力、努力、再努力，才能换取成功最后让我们像前面故事中狮子小鹿那样，为了自己的成功不停地奔跑吧在这里我希望看到：放飞理想，定位成功，同学们应该去去演绎你们的梦想，去实现你们的追求，你们要用自己的努力，去争取每一次的成功最新学生国旗下讲话稿篇5尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好

(二)研习第二部分1、第三节有几个镜头这些镜头给你什么印象运用了什么修辞手法学生试答明确：诗人看到雪，想起了保姆大堰河通过想象和联想，描绘了一组冷落凄清的画面：荒凉的坟墓、冷落的故居、典押了的园地、长了青苔的石椅，通过一连串的排比，在对悲惨凄凉气氛的浓重渲染中，深切地抒发了诗人对保姆大堰河的思念和哀悼之情，并由此自然地引出第二部分对大堰河悲惨一生的回忆2、问：诗人是怎样想起大堰河的为什么艾青说“我看到了雪使我想起了你”而不是看到春雨，听到秋风萧瑟的声音使我想起了你呢明确：大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无暇，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念正因为这许多原因，艾青想起了这个给过他无限温暖的大堰河，想起了她悲苦的身世(她的名字就是生她的村庄的名字)，想起了她低下的社会地位(她是童养媳，以养育我而养育她的家)，想起了她死后草盖的坟墓，枯死的瓦菲，长了青苔的石椅，这一切在我们的心中构成了凄凉、衰败、荒寂景象，寄托了诗人深深的哀悼和怀念之情

把它改成陈述句(出示) ⑶两句话比较，那一个句子好，好在哪里⑷指导有感情朗读(指名读、齐读) 3、为什么这么说，课文回忆了大娘的哪几件事板书：送打糕昏倒 救伤员失孙 4、课文中把大娘的“送打糕”比作什么为什么这样比喻结合理解“雪中送炭”5、(出示投影)是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃，真是雪中送炭呀(1)齐读这句话，读懂了什么从哪些词中读懂的(大娘冒着生命危险送打糕，可见她对志愿军的深情厚谊，从“冒、穿”等词看出) (2)“雪中送炭”用得好，谁能用“雪中送炭”说一句话(3)指导有感情朗读6、自由读“救伤员失孙”这一部分，读懂了什么从哪些关键词中体会出来的

2、试一试：学生看温度计，写出各地的温度，并读一读3、听一段中央台的天气预报，将你听到城市的最低和温度记录下来4、小结：通过刚才的学习，我们得出：以零摄氏度为界线，零上温度用正几或直接用几来表示，零下温度用负几来表示三、学习珠峰、吐鲁番盆地的海拔表达方法(P4第2题)1、同学们你们知道吗世界第一高峰——珠穆朗玛峰从山脚到山顶，气温相差很大，这是和它的海拔高度有关的最近经国家测绘局公布了珠峰的最新海拔高度2、我们观察课本上珠穆朗玛峰的海拔图，从图上，你看懂了些什么3、我们再来看x疆的吐鲁番盆地的海拔图你又能从图上看懂些什么呢(引导学生交流，回答珠穆朗玛峰比海平面高884443米;吐鲁番盆地比海平面低155米)