本文的教学重点是引导学生借助旁批理解课文内容，培养学生积极乐观地对待生活的态度，激发学生在生活中传递快乐的意识教学目标：1、自主学会本课的生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文;注意积累语言3、联系上下文或生活经验，借助旁批领会课文内容，感受鱼贩们的快乐培养学生面对生活积极乐观的态度教学重点：引导学生借助旁批理解课文内容，培养学生积极乐观地对待生活的态度，激发学生在生活中传递快乐的意识教学方法：三疑三探教学准备：教师：多媒体课件学生：注意课前观察附近的鱼市场，说说自己在鱼市场的感受教学过程：一、设疑自探谈话导入，审题质疑1、今天，老师带同学们漂洋过海，去西雅图一个特殊的鱼市场走走2、板书课题，请同学们齐读课题两遍

老师，用努力谱写教与学的乐章，用爱缩短心与心的距离面对一双渴望知识的眼睛，你用智慧和汗水为我们打开了一扇窗户，让我们欣赏窗外五彩缤纷的新世界所以，有了你如歌的旋律，我们学会了真诚的追求，严谨的探索面对我们一次又一次的损失，你用关心和鼓励在我们心中播下希望，让我们更新信念所以，在你们热切的目光下，我们带着勇气和希望前进我来找你的时候，想收获一个春风，你却给了我整个春天;我想亲吻一片雪花，但你给了我一个银色的世界就这样，在漫长的旅途中，我们的人生呈现出最美的光影，我们的未来被牢牢托起“学道德是尊重，学作风是自重”我们不是画家，我们不会泼墨，不会画画，不会素描，我们不是诗人，我们不会用华丽的文字和热情歌唱，但我们可以用自己的努力回报老师的辛勤劳动

十一、作业：思维拓展同学们不妨设想一下，如果养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟也被吃了，“我”会怎么想、怎么做板书设计：第一次养猫（1、2）细节描写1、表现“我”严于律己的精神心理活动描写或者做人的道理猫第二次养猫（3—14）细节描写心理活动描写第三次养猫（15—34）细节描写2、揭示生活中发生不幸的原因心理活动描写初一上学期语文教案（精选篇10）学习目标：1、朗读课文，体会作者童年的“苦”与“乐”2、品读课文，掌握生动描写的方法、体会饱含感情的语言3、联系生活，认识过去的童年，了解时代的变迁，珍惜今天来之不易的生活，憧憬美好的明天学习重点、难点：体会作者对柳叶的特殊感情，学习生动的描写方法

扩军备武、解禁杀伤性武器出口等政策推波助澜这些举措不但会破坏国际关系、催生新的经济矛盾，也会无谓消耗国家财政，进一步拖累实体经济发展我们亟须让日本民众认清现实，反对错误的经济与外交政策——日本庆应义塾大学名誉教授大西广 高市政权的扩军政策正导致日本经济崩溃日元持续贬值、国债利率上升，其所谓“负责任的积极财政政策”被市场视为不可持续若军备扩张优先于民生，经济将陷入长期停滞衰退，最终走向破产——日本法政大学名誉教授、前校长田中优子 高市政权推动军备扩张的真实战略包括将军工产业国营化，并为军工从业者涨薪所谓“负责任的积极财政政策”，本质是妄图通过扩军备武和武器生产来实现经济增长，将军事产业作为拉动经济的手段