我们一生都享有法定的各项权利，同时必须执行法律规定的义务可以说，每个人的一生都和法律规定的权利和义务紧密联系在一起知法懂法守法国旗下讲话【篇4】各位领导，老师，同学们：早上好今天我在国旗下讲话的题目是：做知法、守法、用法的好公民谈起法律，总会给人以神秘、威严、崇高的感觉其实，法律与道德、习惯、纪律一起，都是与我们息息相关的正是有法律的存在，我们的生命和财产才得到应有的保障作为当代中学生，我们应思考的是：在我们的成长道路上如何与法律同行有同学可能会说：你多虑了，我们还是未成年人，只要不杀人不放火，法律就约束不到我们我可以说：不是的法律离我们很近，在法律面前，人人平等近年来，青少年犯罪现象有呈上升势头，而且犯罪的一般是18岁以下的在校学生

第四百二十四条 最高额抵押权除适用本节规定外，适用本章第一节的有关规定第十八章 质权 第一节 动产质权 第四百二十五条 为担保债务的履行，债务人或者第三人将其动产出质给债权人占有的，债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的实现质权的情形，债权人有权就该动产优先受偿前款规定的债务人或者第三人为出质人，债权人为质权人，交付的动产为质押财产第四百二十六条 法律、行政法规禁止转让的动产不得出质第四百二十七条 设立质权，当事人应当采用书面形式订立质押合同质押合同一般包括下列条款： （一）被担保债权的种类和数额； （二）债务人履行债务的期限； （三）质押财产的名称、数量等情况； （四）担保的范围； （五）质押财产交付的时间、方式

2、培养学生对我国古代文化的兴趣3、体会诗歌所描绘的意境教学重难点：重点：体会诗歌所表达的思想感情难点：体会诗歌所描绘的意境课时安排：一课时教学过程：一、导入新课二、解题《己亥杂诗》共315首，多咏怀和讽喻之作这一年作者愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》己亥指清道光19年(1839)，鸦片战争的前一年本文选自《己亥杂诗》的第五篇三、作者简介龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家由于力主改革弊政，受_排挤，48岁那年愤然辞官南归他诗、文、词各体兼长，并精通经学、文字学和史地学文章奥博纵横，自成一家行文独具风格，于蕴藉中洋溢着激情，于客观描述中寄托着深意，诗歌瑰丽奇肆，成就尤大

写陈胜、吴广杀两尉时，运用“笞”“挺”“夺”“杀”这一连串动词，准确生动地表现了激烈的格斗场面最后写起义军胜利进军时，用“攻”“收”“下”“徇”“入”“据”等一连串动词，表现了起义军势如破竹的强大威力语言分析也因此成为全文学习的一个重点教学设想：文章内容的理解需要首先读懂文章，因此阅读课文、疏通字词、翻译句子是必须要做的事，而且必须首先做好的事所以，第一课时主要是阅读课文，读准字音，读准句读，读出情感结合注释和文言积累解释字词第二课时主要是翻译句子，疏通文意第三课时主要是通过揣摩人物语言分析人物形象，激发学生的想象力和理解力，理解作品主题;通过对内容的分析，分析作者选材和组材的特点;通过对词语运用的分析，揣摩词语的表现力