2、理清文章整体思路，学习本文介绍核舟的说明顺序，体会说明语言的简洁、准确、生动3、体会作者情感，认识我国微雕艺术的卓越成就，增强民族自豪感教学重点：理清文章整体思路，学习本文介绍核舟的说明顺序教学难点：体会说明语言的简洁、准确、生动教学创意：本教学设计是以活动为中心，在学习《桃花源记》和《小石潭记》的基础之上，自学《核舟记》，把握说明顺序，体会说明文语言的准确性、简洁性、生动性，感受我国微雕工艺的精巧绝伦教学步骤一、自主感知，援疑质理(一)借助课下注释和工具书，通译全文，把不懂得字、词、句提出来，其他同学帮助解答，较难的由教师引导学生来解答(二)理解文中的重要实词、虚词，在此基础上同桌互译要求：1、一人译，一人听，听者指瑕校正，每人一段，轮流进行

六五，悔亡，厥宗噬肤，往何咎【白话】六五，悔恨消失，像柔软的皮肤那样一咬就入，放开前进，能有什么危害呢《象》曰：“厥宗噬肤”，往有庆也【白话】《象辞》说：“像柔软的皮肤那样一咬就入”，表明前进必然会有值得庆贺的事情上九，睽孤，见豕负涂，载鬼一车，先张之弧，后说之弧;匪寇，婚媾;往遇雨则吉【白话】上九，对立已达到了顶点，似乎看到一只沾满污泥的猪和装满了鬼的车子，于是就拉开了弓准备对付它，但是后来又放下了弓因为冷静下来一看，发现并不是强盗，而是要和自己结婚的伴侣所以这时如果能前往，就会像遇到阴阳相配形成润泽的雨一样，顺乎自然，合乎天意，将一定会获得吉祥

【教学的重点和难点】1、在初读课文后即能抓住林黛玉的行踪;2、能抓住课文的有关语句，分析人物的性格特征;3、多姿多彩的语言描写艺术[课时安排】五课时第一课时(初步熟悉课文，理清林黛玉进贾府的行踪)一、导入课文谈话要点：1、有关中国的四大古典长篇幅小说：即《红楼梦》曹雪芹，《西游记》吴承恩，《三国演义》罗贯中，《水浒传》施耐庵2、《红楼梦》又名《石头记》是我国古典小说的四大名著之一全书以宝黛爱情为主线，揭露了封建统治的罪恶和腐朽，揭示了封建社会必然灭亡的历史以展趋势本文选自《红楼梦》故事的第三回《金陵起复贾雨村，荣国府收养林黛玉》，是全书的序幕组成部分之一本文以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批批重要人物，弄错时展现了贾府与众不同“的豪华府北，拉开了《红楼梦》故事的帷幕

“这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人”“老师对他喊：‘下来吧’”“可怜的涅利我真希望能从底下帮他一把”“这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：‘涅利，爬上去再加把劲儿”“好样的”下面的人欢呼道，“再坚持一下”“瞧啊，涅利抓住平台了”“所有的人都在为他鼓掌‘好样的’老师也向他喊道，“好，下来吧”“我们又鼓起掌来”6指导学生有感情地朗读这些语句7教师小结：在老师和同学的关心和鼓励下，涅利战胜了自身身体瘦弱的缺陷，终于爬到了横木顶上我们再来回顾一下，涅利是怎样爬上横木的(教师再次出示描述涅利爬上横木顶这一过程的语句)“涅利又开始往上爬