千里马于是低下头吐气，抬起头来长鸣，嘶叫声直达云霄2作者介绍古往今来写马的文章中，以韩愈的《马说》最为著名韩愈:字退之，南阳(现在河南南阳县)人，唐代著名文学家、思想家，是唐宋散文八大家之一出身于封建官僚家庭，韩氏先人原是昌黎(今属河北)的大族，因而他常常自称昌黎韩愈，世称韩昌黎他的作品集叫做《昌黎先生集》他多次被贬官降职，很受压抑他的散文创作实践也体现了这种精神他是我国文学史上杰出的散文家之一3文体介绍：“说”是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了说明一个道理当它发表议论时，非常重视文辞的力量，常逞其千回百折之力，极尽嘻笑怒骂之能事，跟现代的“杂文”大体相似我们学习《马说》，要掌握这种文体的特点，着重体会其语言的力量

T：Its this plane (kite, etc)S：Whats wrong with itT：I think its brokenCan you mend itS：Let me seeYes, I can(Sorry, I cant)把飞机模型等交给学生，由学生之间进行对话2打开书，两人一组进行课文第三部分对话指导学生正确利用右边给出的短语请几组同学到前面表演(利用一些实物，以增加交际效果)3教师出示以下音标卡片[s]，[k]，[g]，让学生认读放课文第一部分录音，并指导学生小结这部分中所得到的辅音字母和辅音字母组合的发音指导学生做练习册习题1继续放录音，学生练习单词重音和不发音的字母

/Hi打招呼并作自我介绍【五】课外活动（Add-activities）（1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容（2）遇到老师、同学和家长时要用Hello/Hi打招呼；分手时要用Goodbye/Bye-bye道别第二课时一、教学内容与分析1Let’slearn本部分主要学习4个有关文具的词汇：pencil,ruler,eraser和crayon2Let’schant本部分通过Ihaveaan的歌谣，练习并运用以上单词二、课前准备教师自备与本课相应的文具（实物）和单词卡片三、教学步骤1、热身/复习（Warm-up/Revision）（1）演唱歌曲ABCsong（2）请几个学生戴Sarah,WuYifan等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Sarah

近日，广西柳州先后发生两次52级地震，造成人员伤亡和房屋倒损；湖北、湖南、广西、重庆、贵州等地遭遇今年首轮持续性强降雨过程，引发洪涝、地质灾害5月19日，财政部、应急管理部紧急预拨12亿元中央自然灾害救灾资金，支持湖北、湖南、广西、重庆、贵州5省（区、市）开展灾害应急抢险救援和受灾群众救助工作，统筹做好搜救转移安置受灾人员、排危除险等应急处置、开展次生灾害隐患排查和应急整治、倒损民房修复等，切实保障人民群众生命财产安全财政部要求上述5省（区、市）财政厅（局）抓紧将资金拨付灾区，切实发挥好预拨资金使用效益；切实加强救灾资金监管，坚决杜绝资金滞留、挤占、挪用等违规行为，确保救灾资金全部用于灾区和受灾群众