祝徐浦小学的同学们学习一帆风顺，成长旅途快乐开心相信在不久的将来，我们将会以优异的成绩来回报母校谢谢大家小学毕业典礼致辞3尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：你们好今天，我们_班全体师生再度相聚在这里，举行20__届毕业班毕业典礼借这个机会，我想给即将告别母校，踏入全新学习旅程的毕业班同学送上我们嘉排中心全体师生最真诚的祝福和期待向为你们的成长成材辛劳付出的两位老师表示最衷心的感谢向精心抚育你们成长的各位家长致以最崇高的敬意同学们，小学童年生活就像一本厚厚的书六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过回想起在属于同学们的天地里，你们一起享受求知的快乐;一起在活动中付出辛勤的劳动，收获喜悦;难忘文艺汇演中，你们精彩的演出

记得爱因斯坦曾说，千万不要把学习当成一个任务，而就应看成一个令人羡慕的机会是的，只要我们不辞劳苦，敢于应对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是透过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么关系方仲永幼时是天资聪颖的神童，但他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天良好的教育像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人，那我们呢如果不学习，那不就连一个普通人都算不上了吗战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习

五、真情采访，多角度感悟主题1、情境设置： 主题：消失的亲情 采访人物：菲利普夫妇、若瑟夫、于勒 2、角色分配：一名学生模拟节目主持人，另三名学生分别模拟菲利普、克拉丽丝、若瑟夫， 3、采访内容： 提出的问题以课文为依据，主持人自行设计参考问题： 请问菲利普先生： 1、于勒是你弟弟(是) 2、你们有多少年没见了(很多年了) 3、这些年有没有想过他(想过，毕竟我们是亲兄弟啊) 4、既然想他，为什么不愿意见他(怕他想回来和我们住在一起) 5、一家人住在一起不好吗(那当然不好，他那么穷，回来会拖累我们的我们经济也不好，拖不起的) 那我想问问克拉丽丝太太，如果于勒想回来同你们住在一起，你会同意吗

2、通过活动，培养合作、交流意识，体会数学与生活的密切联系3、激发参与统计活动的兴趣，感受到统计的必要性教学重点：初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来，并根据统计图回答一些简单的问题教学具准备：课件、统计表、学生每人一支水彩笔、空白纸教学过程：一、从生活情境出发，创设问题情境，导入统计1、六一儿童节的那天，我们五龙小学的小朋友开展了有趣的游园活动，你们想知道都有那些活动吗我们一起去看看吧（播放课件）都有哪些活动（生答师板书）你们喜欢这些活动吗那我们也来组织一次比赛，好吗板书课题：组织比赛2、（指黑板）可是这么多运动项目，我们只能选其中一项活动进行比赛，我们该组织什么比赛呢