三、设计思想从学生已有知识、经验出发研究新问题，是我们组织教学的一个重要原则小学里曾学过利用射线上的点来表示数，为此我们可引导学生思考：把射线怎样做些改进就可以用来表示有理数伴以温度计为模型，引出数轴的概念教学中，数轴的三要素中的每一要素都要认真分析它的作用，使学生从直观认识上升到理性认识直线、数轴都是非常抽象的数学概念，当然对初学者不宜讲的过多，但适当引导学生进行抽象的思维活动还是可行的例如，向学生提问：在数轴上对应一亿万分之一的点，你能画出来吗它是不是存在等四、教学目标（一）知识与技能1、掌握数轴的三要素，能正确画出数轴2、能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数（二）过程与方法1、使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练，逐步形成应用数学的意识

一般人可能因为受凉、突然吞气或腹内压骤然增高而引起打嗝绝大多数情况下，打嗝可自行消退，或者通过饮用温开水来得以改善而持续较长时间的打嗝，为顽固性呃逆，通常为慢性疾病所致，靠电吹风完全不行四、吹脚丫子治疗冻疮效果非常有限冻疮是局部皮肤处于过低的温度下导致的皮肤损伤，初期皮肤并未溃烂破损，只是红肿发痒时，可以尝试适当地热敷而当冻疮严重到皮肤溃烂，那用电吹风怎么吹都是杯水车薪，正确的做法是使用合适的药物消炎止痛家有吹风机如有老中医吹风机真是“治病神器”虽然靠吹风机治疗疾病显得十分不靠谱，但也不能一竿子打死，由于它能制热风，对治疗病症是会有些许辅助作用的，如医生常用它来为耳朵有湿疹和霉菌的患者吹耳道，耳道窄小，潮湿后容易积生霉菌，用低风挡吹可以让耳道干燥，能减少霉菌积生

给学生创设主动探索教案《人教版四年级数学上册《整十数除整十除》教案及教学反思》，来自网http://数学知识空间，为学生赢得不段体验成功的机会逐渐的`引入到整百数除整十数口算的重要性体现了运算推理的多样化）三、巩固应用内化提高1、师出示数字卡片在规定的时间内看谁算得最多然后订正答案，让学生说一说你是怎样口算的并说出口算过程30÷10=60÷30=80÷40=240÷60=210÷70300÷50=270÷90=630÷70=2、开火车（完成教材第80页练习十三的第1题剩余的题目）180÷30=240÷40=420÷60=184÷30=240÷37=420÷58=3、摘智慧，谁摘得最多（1）出示教材第80页练习十三的第3题

三、合作探究1、完成Let’s try后，教师提问:What film do they watch请学生带着问题观看动画片获取信息2、就卡通片的具体内容提问:what is the cat’s jobWhat does he often doWhy does he do that请学生再次观看动画获取信息3、教师提问 how do the mice feelHow does the cat feel引导学生回答：they are afraid of himThe cat is angry with them4、教师呈现Let’s talk 的插图，引导学生看图理解chasing意思，并理解新句子：maybe your cat is chasing a mouse now