难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基本性质，根据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程五、主要教学措施1深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量2改进课堂教学，加大课堂密度运用激活练习，提高学生的学习兴趣3注意复习旧知，为小数乘法的学习做准备4突出转化的思想，注重算理的理解5加强练习，针对学生易错的地方加强指导6充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表示位置的学习过程7适时渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想8在理解算理的基础上，引导学生通过讨论总结小数除法的计算方法

” 句子对比：宋庆龄点头说：“好，我等你” 宋庆龄点点头说：“好，我一定等你” 师：读一读两个句子，你有不同的感受吗(学生谈感受，可能会抓住“点点头”、“一定”两个词语谈宋庆龄答应得很坚决) 师： 你们体会得真好，能把你们体会到的读出来吗(练读——指读——师生合作读) 过渡语：宋庆龄答应教小珍折花篮之后发生了什么事，她是怎样做的呢2、默读课文2—4自然段，想一想宋庆龄怎么说的，怎么做的用曲线画出相关的语句(学生读，画) 3、引导汇报 师：宋庆龄答应教小珍折花篮之后发生了什么事(学生用自己的话说) 师：宋庆龄是怎么说，怎么做的呢

叶对生，线形，长1～2mm，基部合生，顶部芒尖；无叶柄花单生或对生于叶腋，常具短粗的花梗，长2～3（～5）mm；花萼筒顶端有开展的4齿裂；花冠筒状，白色，裂片4；雄蕊4，生于花冠筒喉部，与裂片互生，花药突出；花柱丝状，花2～3mm，柱头2裂，裂片宽扁，有 *** 状凸点蒴果扁球形，直径2～25mm，室背2裂，宿萼裂片长15～2mm花果期7～8月生于旷野、池塘边草丛中分布于我国南部9 采制夏、秋季采收，洗净，鲜用或晒干10 性味苦、甘，寒[1]入胃、大肠、小肠经[1]性凉，味甘、淡11 功能主治清热，解毒，利尿，消痈[1]1治肠痈，痢疾，黄疸，尿路感染，小便不利，肺热咳嗽，咽喉肿痛，近用于治疗多种肿瘤[1]

肿瘤是严重威胁人类健康的疾病，它渊源古老，其记录至少可追溯到3000年前我国在殷商时代，甲骨文上已经有“瘤”的病名;而宋代窦汉卿所著的《疮疡经验全书》对乳腺恶性肿瘤就有这样的描述捻之内如山岩，故名之，早治得生，迟则内溃肉烂见五脏而死” 然而，古代人们对这类疾病的看法纯粹是粗浅的经验之说直到近代，由于有了显微镜人们才开始对肿瘤有了更深入的认识，并有机会逐步揭开肿瘤发生和发展的神秘面纱肿瘤是一种人类自身细胞的异常增生引发的疾病，是机体在各种内外因素作用下，局部组织的某一个细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控，导致克隆性异常增生而形成的病变学界一般将肿瘤分为良性和恶性两大类 在正常情况下，人体细胞的增殖和衰亡是有序、有节制地进行着，并受到来自各方面的调控，所以人体各个组织和器官能够相互协调工作，即使是在严重创伤后的修复过程中，机体细胞的增殖也是限于一定程度和一定时间之内的，这称之为正常增生