连带保证人承担保证责任之后，承担的是连带保证之债，本质也是债务人的，基本上按照债务人的程序进行处理你作为保证人，建议让债权人和债务人协商处理，一般不动产什么的都是财产，所以你要是房子车子什么的很多，建议还是让债务人主动去调解，不成的尽可能执行债务人，毕竟这也是其本来的义务，实在不行要执行你的财产时，要记得让债务人写好欠条之类的三、借款人逃跑担保人无力偿还会有什么后果 借款人逃跑担保人无力偿还，如果到了执行阶段，人民法院可能会中止执行担保人在借款人逃跑的情形下，理应承担担保责任，偿还债务担保人具备还款能力时，人民法院可以恢复执行《民事诉讼法》第二百五十六条规定，有下列情形之一的，人民法院应当裁定中止执行： (一)申请人表示可以延期执行的; (二)案外人对执行标的提出确有理由的异议的; (三)作为一方当事人的公民死亡，需要等待继承人继承权利或者承担义务的; (四)作为一方当事人的法人或者其他组织终止，尚未确定权利义务承受人的; (五)人民法院认为应当中止执行的其他情形

最简单的整数比就是比的前项、后项是互质数，像6∶5就是最简单的整数比②你还能举一些最简单的整数比的例子吗如果我们能把比都化成最简单的整数比，就容易计算了③出示问题尝试并讨论：12：8 07：08 2/5:1/41能不能把整数比化简成最简单的整数比如何化2能不能把分数比化简成最简单的整数比如何化3能不能把小数比化简成最简单的整数比如何化④交流1化简整数比的方法是什么(先化成分数，再约分成最简分数，最后把最简分数转化成比的形式)(或利用商不变的性质)2怎样把分数比化成最简单的整数比(先转化成除法，再用最简分数表示结果，最后把最简分数转化成比的形式)3如何把小数比化简成最简单的整数比(先化成整数比，再化简成最简单的整数比)⑤介绍比的基本性质3

四、小组交流，全班展示，评价优秀五、布置作业：根据采访对答，写一篇采访稿，向学校投稿2024年部编版六年级语文上册教案篇14一、激情导入1、师：一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史从甲骨文、钟鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字中间经历了漫长的岁月经过了一段时间的综合性学习，我们了解了甲骨文，知道了钟鼎文，也领略过篆书、隶书但你能把最原始的甲骨文与现代的简化字相联系吗2、猜字游戏(12生肖)3、谈感想：当这两种文字同时出现在你眼前时，你有什么样的感想呢(自由谈)二、学习课文1、导入揭题：是呀，汉字经过漫长的历史演变和发展，它让每一个中国人为之动情今天让我们一起来读一篇由诗人刘湛秋写的散文《我爱你，中国的汉字》

它是我国古代劳动人民血汗与智慧的结晶，反映了我国古代建筑技术的高度成就我们也常用长城来比喻坚强雄厚的力量如：中国人民解放军是我们祖国的钢铁长城四、朗读课文1教师读课文，学生查找生字词2借助工具书理解词语含义断垣残壁、未谙事宜、众志成城、风雨沧桑、强词夺理、畸形繁荣、流风余韵、自圆其说、不言而喻、一厢情愿、长驱直入3自由朗读，熟悉课文五、整体感知1作者对有关长城的哪些看法提出了质疑，甚至是批判明确：① 作者从尊重史实的角度出发，指出一些传说及赞叹的不合理性;② 作者否定了长城价值要依据美国宇航员在太空能见到的唯一建筑是长城的观点;③ 作者更否定长城是中华民族的象征、修长城就是爱国的说法2哪一点是全文的中心