意识和解决问题的能力今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命安全教育主题班会教案（篇11）一、活动目标：1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则二、教学过程（一)展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗2、在活动之前，请同学先看大屏幕课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色3、刚才你们看到了什么听到了什么想到了什么4、师：是啊多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安（二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么

(2)出示词语“数不清”，读一读，找一找，文中指什么数不清(3)说一说，生活中还有什么东西数不清(4)认读“云彩”、“飘落”(5)在文中找出带有“数不清”、“云彩”、“飘落”这三个词语的句子，读一读2认读理解“问”、“回答”(1)出示生字“问”，读一读，找一找，文中写的是谁问谁问什么把有关句子画出来(2)交流，指导朗读，问：“你要到哪里去”(3)读课文找一找，小雨点儿是怎样回答的出示新词“回答”，指导学生读正确(4)辨析：“你呢”这句话是不是小雨点儿在回答大雨点儿理解“回答”(5)读课文找出大雨点儿回答小雨点儿的句子，读一读3认读“方”要求学生仔细读课文中带有“方”字的句子，让学生明确“地方”这个词中，“方”字读轻声

看着他们的笑容，我的心里比吃了蜜还甜同学的关心也是甜的那天下课之后，我就觉得自己没精打采的，身体还觉得沉甸甸的，就趴在桌上了乐于助人的小湘看到我这样了，迫不及待地拿了我的杯子，下楼给我装水去了我喝上了水，觉得身体不那么难受了，我看到小湘额头上的汗水，我的心里甜甜的生活中有苦，但更多的是甜甜有时候在老师的表扬里，有时候在父母的笑脸里，有时候在同学的关心里……只要我们用心去品味，就可以发现生活中更多的甜六年级围绕中心意思写作文11 我们每个人的心里都会有几件让自己感到难忘而甜蜜的事，我也不例外一次二课堂的时候，我去找一个“球友”到大门口附近打乒乓球

#染发剂#无论是单纯想变美，还是想要遮住白发，染发已经成为很多人改变形象的选择但染发多了，质疑的问题也多了，有些人也选择拒绝染发不过话说回来，染发真的有那么不安全吗染发，的确是存在一些不安全因素第一，过敏隐患染发剂确实含有一些可能对健康有影响的物质，因此对于一些过敏体质的朋友们，会容易出现一些过敏反应，轻者可能出现头皮发红、痒、脱屑等较轻症状，重者可能出现头皮、脸水肿、长水泡等严重过敏反应一旦身体出现了过敏症状，要及时到医院进行检查治疗，避免延误治疗，毕竟突发性出现过敏炎症的人也会出现死亡的情况不少染发剂的说明书中都会提及到，建议使用染发剂染发之间做一个皮肤过敏的测试，这样可以清楚的知道自己是否对染发剂有过敏的症状