老师，您叫我们写800字的大学毕业感言，可这是四年，四年的大学，四年的生活，四年的经历，四年的感悟……那些在食堂抢饭的日子，那些在草坪上晒太阳，打_的日子，那些为二级为四级奋斗的日子，那些在寝室里翻空话，打麻将，偷偷做饭的日子，那些考试前紧张复习，准备小字条的日子，那些的那些……所有的点点滴滴在这里已经汇聚成一条河流，这岂能用字数来计算，又岂能用篇幅来衡量一路走过来，我们收获了很多，得到了很多的财富，已经不再是四年前那个懵懵懂懂的大学生但一条路走下去，总会有尽头，我们也即将到达大学生活的尽头，在走到尽头的时候，也许我们应该停下脚步，回头看看……，然后满载着我们所收获的财富，自信满满的跨过终点奔向下一条路的起点

6月3日至5日，“领头雁计划”和度小满开展合作，将“无问西东·行走的课堂”搬进宁夏中宁县，带领“领头雁计划”新媒体志愿者实地探访度小满公益项目，活动由清华大学社会科学学院和度小满主办近年来，围绕中宁枸杞特色产业，度小满携手合作伙伴从生态保护、金融助农到科技助农打出一套组合拳针对中宁县地处沙漠边缘、风沙侵蚀严重的现状，2025年4月，度小满联合中国绿化基金会推进“幸福家园—种下希望树”项目，在中宁县种下“度小满公益林”；并在度小满App上线“金币兑换枸杞苗”活动，用户每兑换一株虚拟苗，度小满捐种一株真实的枸杞苗，和用户一起做公益位于宁夏中宁县腾格里沙漠边缘的度小满公益林 为破解枸杞种植户的资金短缺困境，度小满“小满助力计划”公益免息贷款项目在中宁县落地，2025年为当地枸杞种植户和加工企业发放了超220万元免息贷款，覆盖全产业链的52户农企

师：说得好生2:每个小组都是摸出红棋子的次数比摸出蓝棋子的次数多，摸出蓝棋子的次数比摸出红棋子的次数少师：说的很详细还有要说的吗生3:各小组摸棋子的情况都说明，红棋子多所以摸出红棋子的次数多师：嗯，简单明了生……师强调：同学们说的“摸出红棋子次数多摸出蓝棋子次数少”，就是我们今天学习的“可能性大小”（板书：可能性大小）师小结：每一个棋子被摸到的可能性是相等的，红棋子和蓝棋子的数量不一样，所以摸出红棋子的可能性与摸出蓝棋子的可能性大小就不一样多次试验证明红棋子的数量多摸到红棋子的可能性大；相反，蓝棋子的数量少摸到蓝棋子的可能性就小（随机板书）师：同学们通过自己的努力证明了自己的猜测是正确的老师真为你们高兴

教学目标：1、通过就词解词、联系上下文等方法掌握本课重点字词2、通过概括文意、概说计策，学会简练复述文本的方法3、通过重点语句的体会，感受三国人物的鲜活形象，从中受到人文熏陶4、通过深层质疑，引导课外阅读，培养学生良好的阅读习惯教学时间：两课时教程预设：一、揭题导入（包括课前）1播放《三国演义主题歌》滚滚长江东逝水……2谈三国故事（重在学情的了解，便于学习的调整）3引《赤壁之战》解赤壁：赤壁，山名在今湖北省蒲圻县西北赤壁山险峻而又雄伟，临江是拔空昂立的崖头，犹如战马扬蹄，踏破万顷烟波，石壁西侧镌刻着的“赤壁”二字，相传为东吴大将周瑜所书，力盖千钧说题意：（要求说得清楚简要）二、初读感知1放声读文，了解大意