2 过程与方法：经历把四边形分类，抽象概括特征的过程，动手操作，合作交流，探讨平行四边形和长方形、正方形之间的关系，发展学生的空间观念和空间思维能力，培养创新意识3 情感态度与价值观：培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用于没敢，激发学生学习数学的兴趣、增强自信心教学重难点1 教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征2 教学难点：探讨平行四边形和长方形、正方形的关系教学工具多媒体设备教学过程1 谈话引入一、 复习旧知，导入新课1复习旧知师：同学们，你们认识平行线吗请看屏幕，这里面哪一组是平行线课件出示：(1)提问：第②组是平行线吗第⑤组呢我们来看这三组平行线，请同学们仔细观察课件动态依次演示:(2)师：认识这个四边形吗

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，那么关于2024年小学三年级上册数学教案怎么写呢以下是小编整理的一些关于小学三年级上册数学教案，仅供参考2024年小学三年级上册数学教案范本篇1教学内容：教科书第46——49页上的内容教学目的：使学生认识时间单位年、月、日知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年、闰年的天数，能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立较长的时间观念，促进思维的发展教学重点：时间单位年、月、日计时法教学难点：计算一年内有多少日教学过程：一、复习口答：2小时=（）分60秒=（）分60分=（）小时二、新授1、课题：认识年、月、日提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位

小丁丁整理铅笔盒时把铅笔放在尺的左边，橡皮放在尺的右边，那么铅笔在橡皮的( )边2看电影时，小红坐在小兰的右边，小兰坐在小华的右边，那么，小华坐在小红的( )边第( )个位子五、总结说说今天学了些什么苏教版一年级下册数学教案篇2教学目标：1能够将相邻区域的小圆片的个数相加2对给出的“结果数”能够分拆成两个合适的数3通过摆圆片、填合适的数，感受到三角盘中三个数与三个结果数之间的关系教学重点：对给出的“结果数”能够分拆成两个合适的数教学难点：三角盘中三个数与三个结果数之间的关系教具准备：磁性黑板、三角盘、翻转片、数字卡教学过程：一、找规律1看图找规律 师：小丁丁和小巧在做游戏，将一个三角放在中间，把小圆片分别放到三个区域中，你能从图中看出游戏的规则吗

这不仅使毕业仪式显得更加神圣、庄重，而且体现了我们这所大学与每一位学生之间的心灵契约几度春夏秋冬，只在转瞬之间你们怀揣憧憬走进校门的那一刻仿佛就在昨日，今天同学们就要跨出校门此时此刻，我的心情很难形容，大家的心情也许更难形容我姑且把这种心情称为“毕业心情”与大家分享这种感受，作为临别赠言毕业心情，是幸福的心情毕业虽然不是学习的最终目的但是，经过一段长途跋涉，我们到达了一个目的地实话实说，学习研究真的很辛苦，能够做到“苦中寻乐”就是很不错的境界了我们应该可以为数年的辛勤擦擦汗水，应该可以享受一下收获的喜悦大学毕业了，研究生毕业了，拿到学位证书的时候，同学们有理由说一声“我骄傲”，同学们有理由接受更多的祝福