2经常通风：每天保持室内空气清新通风如果房间内的空气不能循环，感冒和细菌很容易繁殖3养成经常洗手的习惯：通常你必须养成经常洗手的习惯，因为你需要每天触摸很多东西和触碰很多地方4避免交叉感染：在多季节的时候你应该注意预防，当你外出或访问公共场所时，你需要带一个口罩，以避免空气中的冷病毒交叉感染5保证充足的睡眠：一定要休息好，不要熬夜因为你的身体免疫力在你熬夜时会降低，那时候就会容易感冒，所以睡眠充足可以帮助你的身体提高免疫力以预防感冒6多吃维生素食物：猕猴桃，葡萄柚，柑橘类水果，核桃仁，瘦肉，牛奶，鸡蛋等维生素C可以缓解和缓解感冒症状，维生素E可以提高身体的免疫力，所以多吃含有维生素C和维生素E的食物可以帮助预防和治疗感冒

蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切同学们也都知道：新中国的建立靠的是什么靠的是全国人民一条心;抗洪抢险的胜利，靠的是军民齐心协力;SARS病毒的战胜，靠的是白衣天使和团结一致的全国各族人民;我们学校成为先进教育单位、文明达标学校，也正是由于全体师生的共同努力雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海，才能永不干涸是啊一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，就将一事无成人，总得在集体中生活，谁都希望在集体中能得到关心爱护，获取勇气和力量然而这一切从何而来呢这一切来自于我们每个人的奉献只有献出一份爱，才能得到一片情

2、了解课文前后照应的写作方法教学准备：生字生词卡片、课文朗读录音带教学安排：三课时教学过程：第一课时课时目标1、学习识记生字，熟读课文2、初步理解文章内容一、联系生活，引入课题教师可以从生活实际出发，提问：你熟悉哪些动物的脚印呢学生自由回答二、初读课文，整体感知1、借助拼音读准字音，边读全文，边标出自然段序号2、标出本课要学习的生字3、说说课文讲了一件什么事三、学习生字和不理解的生词1、出示生字、生词卡片2、学生利用拼音试读3、教师教读4、易混字的辨析“熟、顺、叉、守”都是翘舌音，不要读成了平舌音“互相”的“互”读“hù”，不读“fù”四、指导书写1、观察生字在田字格中所处的位置2、描红3、难写字的指导

这么冷的天气，蚂蚁们怎么过啊谁再来读读妹妹担忧的句子师评：从你的朗读中我深切的感受到妹妹对蚂蚁的关心女同学一起来读读吧c你可以看图也可以结合课文想象当时的情景，你知道了什么体会到什么生1：读“我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新居了”我从作者从保暖用的草窝里抽出几根稻草觉得兄妹俩很爱蚂蚁，他们把自己保暖用的稻草抽出来给蚂蚁取暖，简直就把小蚂蚁当亲人了生2：我从“蚂蚁客人”中的“客人”这个词体会到兄妹俩把蚂蚁当朋友师评：是呀，既是亲人又是朋友，多纯真可贵的感情啊生2：我从图上看到兄妹俩边剪碎稻草脸上还有微笑，我想他们为蚂蚁忙碌的时候很快乐，可能还在说：“有了这些，小蚂蚁再也不会怕冷了”