2、接下来，请大家在课文里找一找带有这些生字的词语，把它画下来，好吗3、好，我们来交流一下，你们找到了哪些词语你读课文可真仔细5、同学们非常能干现在老师把课文当中的词语给请来了，我们一起来读读吧（出示课件：艳丽，梦中，苏醒，湿度，娇嫩，适宜，适应，昆虫，传播，修建，大致，争奇斗艳等词语）6、读得可真好，接下来，我们再来看看生字，这些生字在书写的时候，你们觉得要注意些什么呢五、巩固练习抄写生字、词语六、质疑引趣同学们想看看花钟到底是什么样的吗这是我们下节课要探讨的问题第二课时教学过程：一、板书课题，导入新课1、同学们，这节课我们继续来学习（出示课件：《花钟》）同学们，你们喜欢鲜花吗那我们一起来欣赏美丽的鲜花吧

每天从幼儿园回来就主动去把学过的知识进行复习，把学到的新儿歌、新舞蹈给我们表演，养成了很好的学习习惯;孩子身上的变化，我们家长看在眼里，喜在心里，我们也知道，这都离不开老师们辛勤的劳动尊敬的老师们，感谢你们三年来对孩子们的倾情付出，我为你们每天从早到晚坚守岗位毫无怨言而敬佩;感谢你们用饱满的热情与渊博的知识，引领孩子们启航，探索知识的海洋;感谢你们用无私的关爱与细致的呵护，成就孩子们童年的快乐和健康;更感谢__幼儿园给孩子们创造了一个自由发展的空间在这里，孩子们是快乐的、幸福的亲爱的小朋友们，你们长大了，马上就要结束幼儿园的生活，带着老师和爸爸妈妈对你们的期望开始新的学习生涯我想，小朋友们一定不会忘记象妈妈一样呵护你们的最亲爱的老师，不会忘记她们关心你们、照顾你们的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们

小编精心整理一年级语文教案，希望这份一年级语文教案优秀7篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多一年级语文教案资料，在搜索框搜索一年级语文教案（篇1）教学目标：1、认识15个生字，其中会写“着、往、医、生、仔细、都”7个字认识偏旁“亻”2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容，明白小溪变化的原因，懂得环境保护要从自己做起教学难点：1、掌握7个生字的音、形、义，认识叠词2、理解小动物的行为与溪水变化的相互关系教学准备：学生收集生活中环境变化的实例、多媒体课件教学过程：一、课前导语，提示课题1、演示课件春天里舞动的花朵，微波荡漾的池塘，欢腾的小溪伴随着音乐，画面不断变化，老师的讲解如画外音娓娓道来

预设3句子：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美一个“太”字赞美之情全出5、作者写薄雪覆盖下的山，有没有一定的写作顺序按什么顺序有按从上到下的顺寻写的，先写山上，再写山尖，然后写山坡，最后写山腰(穿插学习老舍写作的条理性、逻辑性)6、从色彩上看薄雪覆盖下的山看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色;看山尖，它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;看山坡，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色;看山腰，它是粉色的，“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中微微泛红：让读者以美的视觉享受