现在请你继续观察，还能发现其他的分数吗那就请同学们动手涂一涂，用阴影表示出这个分数，并把这个分数写在下方，再和你的同桌说一说这个分数的含义(2)、汇报交流师：谁愿意和大家交流一下你所找到的分数生：把4个苹果看作单位1，平均分成4份，这样的2份就是2/4(3)比较：师：在刚才同学们动手涂一涂，写一写的时候，老师发现，有些同学找到了，这几个分数(课件使用说明：点击课件出现：师：观察这些分数，你发现了什么生：分母都是4师：为什么分母都是4呢生：因为都是平均分成了4份师：把什么平均分成4份——单位“1”师：要是单位“1”平均分成5份，分母是几呢——5平均分成6份——分母就是——6师：分母其实就是表示——平均分的份数师：同学们的观察力可不一般呐

近期，有关食品饮料包装标识与宣传货不对板的新闻接连见诸报端从“五个女博士”品牌宣传其为口服美容产品，但实为普通饮料；到康师傅旗下“每日C水蜜桃水果饮品”宣传其特选“奉化水蜜桃”，但每瓶实际果汁含量仅为001g……这些产品因涉嫌刻意误导消费者，受到广泛质疑--> 在日常消费场景中，多数消费者选购产品时，首先关注的是包装醒目位置的宣传标语、原料卖点、功能定位，很少仔细研读包装角落字号极小的配料表、成分含量、产品属性标注这让部分厂家在产品包装上开始玩起“文字游戏”有的果汁饮料主打“纯鲜果压榨”，配料表首位却是饮用水，仅含微量浓缩果汁；有的面食产品标注“手擀、手打”，实则全为机器流水线生产这些问题的共性，就是通过放大产品噱头、隐瞒关键短板，利用消费者的认知盲区收割流量与利润

一个个节点背后，是一场场硬仗面对复杂地质条件，广大建设者持续开展技术攻关，攻克多项难题在规划设计层面，针对粤东人多地少实际，工程坚持生态优先、绿色发展，采取全线隧洞化、管道化与精细化选线，永久用地不占用基本农田在盾构施工层面，在地下20余米的狭小空间，建设者为“粤东2号”加装螺旋机，将其升级改造为土压、泥水双模盾构，开创地下原位改造盾构机世界先河，成功攻克“孤石群”难题工程盾构隧洞是世界首例系统突破孤石群、震陷液化、软硬不均等多元极端地质的长距离输水隧洞，也是世界首例浅层穿越密集厂房与天然气管道群的输水盾构隧洞在顶管建设层面，硬岩顶管区间集穿越山体、下穿水库、超硬岩、大管径、长距离等极限工况于一体，单次顶进长度分别达1

教学方法：观察、分析、比较教学准备：多媒体教学过程一、复习引入1口算07×5 9×08 12×6 023×3 14×3 14×3口算后提问：从14×3和14×3的口算中，你有什么发现2列竖式计算26×7 136×12 308×25学生独立完成，指名板演，订正时让学生说一说计算的过程3引入新课我们已经掌握了小数乘整数的计算方法，那么小数乘小数又该怎样计算呢这节课我们来探究这个问题(板书课题：小数乘小数)二、自主探究1创设情境，引入问题出示教材第5页例3的主题情境图师：观察图片，说说你发现了什么(学校有一个长24米、宽08米的宣传栏现在学校要给它刷油漆，一共需要多少千克油漆)师：给宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆