②840÷4=210，840÷40=21）方法二可利用生活实例进行解释，把40人分成10组则每组有4人，他们一共需要交纳840元，则每组为840÷10=84元，每人为84÷4=21元，练一练先口算，再说一说你是怎样想的600÷30＝450÷90=640÷40= 都可以利用想乘法算除法来解释，也都可以利用先“÷10”再除以一位数来进行计算[点评：建构主义认为“在实际有意义的情境下进行学习，可以使学生利用自己已有的认知结构中的有关经验，去同化和顺应当前学习到的新知识”本环节的教学问题与情境紧密结合，注重让学生利用已有知识经验去自主探索口算方法，凸现了学生的主体作用]三、练习巩固、熟练口算1、教科书第100页课堂活动，完成计算后说一说你发现了什么

5、少摄食盐助肾排水排水还应少吃食盐，人体摄入的盐分主要通过肾脏排出，当食盐太多或肾脏有病变的时候，就不能及时将摄入体内过多的钠排出血液中钠离子浓度升高 时较多的水进入血管，极易产生水肿若无明显排汗过多的情况，应低盐饮食特别是中老年人食盐摄入应少于普通人的摄入量，有肾脏疾病的人群更应严格控制食 盐摄入量微笑，是给脾胃最好的礼物人愤怒、怨恨或焦虑时，胃和脸一样充血而发红；人悲伤、沮丧或忧郁时，胃就变得苍白，胃液分泌不足，活动也减少最了解自身身体状况的人是自己，老话说：药补不如食补，只要坚持下去，一定能找回健康的自己关注健康——————————————————————————————————宋词解性-专注于两性愉悦

)、pan畔全班同学一起读在课文中，还有一些四字词语，谁想读课件出示：目不转睛、活蹦乱跳、生动传神、一篙一橹知道篙和橹是什么样子的吗让我们来看一看篙和橹都是撑船用的器物，篙还将船固定住呢，在古代，它们非常常见男女生比赛来读读吧看谁读得更好些男生读一个，女生读一个男生先来2、接下来请大家自由地朗读课文，读完后用自己的话说说课文主要写了什么(纪晓岚在__边陪乾隆皇帝散步时，乾隆皇帝突然要他当场作一首七言绝句，且诗中必须用上十个“一”字为难他纪晓岚就地取材，在很短的时间内吟唱出一首绝妙的“秋__独钓”古诗) 只点一个说夸奖纪晓岚，夸的是什么引导下一环节三、学习第一自然段乾隆皇帝连声说好，夸赞：好一幅“秋__独钓图”

(1)宋庆龄拍着手说：“太好了” 引导：从这儿你读懂了什么生答：去李伯伯家做客，宋庆龄特别想去，她非常高兴师：你们能用朗读来表达宋庆龄此时的心情吗试一试(练读——指读) 师：和家人一起出去做客，多么快乐的一件事呀接下来，宋庆龄又是怎么说的呢(2)忽然，她想起小珍要来的事，说：“哎呀，差点儿忘记啦我和小珍昨天就约好了，等一会儿她要来学折花篮的我不能去李伯伯家” 问：宋庆龄那么想去李伯伯家，可她为什么没有去生可能会说：因为她答应小珍要等她，就应该等她师：答应了别人的事，就要办到你们说得多好啊，宋庆龄是怎样说的(“我不能去李伯伯家”字体变红)指名读——练读 师：宋庆龄不能去李伯伯家了，可是爸爸想让女儿去，他是怎么对庆龄说的