第一层（1-2节）“我看”--描绘景物第一节：风吹草低，绿水荡漾第二节：飞鸟晴空，流云醉地第二层（3-5节）“所思”--直接抒情第三节：描画自然，万物勃发第四节：哲人咏赞，生命飘逸第五节：生命漫游，自然合流其次，通过旁批的几个问题来把握诗歌的主题和诗人的情感的：1、“我看”领起的四句描绘出一副什么样的图画有什么表达效果（我看领起的四句分别在诗的第一，二小节，描绘出了一幅傍晚时分柔美恬静、充满生机的春景图）（从内容上看，诗人首先描绘春天特有的景物，春风，青草，春水，飞鸟，天空大地构成了一幅春日夕阳图；从形式上看，“我看”反复使用，照应诗题，形成反复的韵律，富有节奏感，增强了诗歌的音乐性）2、这里的“你”指什么

茵陈茵陈茵陈,其中含有的色原酮、萜类、黄酮类物质,可以通过杀伤具有复制功能的肿瘤细胞而具有抗癌功效农村的野菜为何被称为肝炎克星可能大部分人都知道肝硬化，也都听过肝硬化这个词，但是却没有真正地去了解肝硬化到底是什么只能觉得如果身体患上肝硬化，可能会对我们的身体造成一些伤害但却没有人真正的知道肝硬化到底会对我们身体造成怎样的影响也就没有注意平时的一些什么事情能够导致肝硬化，什么能够缓解肝硬化，怎样才能在平常生活中预防身体出现肝硬化的症状农村的野菜，每天坚持吃一颗， 有效缓解肝炎，被称为肝炎克星第一名茵陈茵陈是一种有助于帮助我们身体保养护肝的非常有效的中药材尤其是将它泡水喝之后，对于我们身体的好处更多，这是因为茵陈在泡水喝之后，他所含有的大量的物质都非常具有帮助我们身体保肝护肝的功效

二、再读生疑，研读感悟1毖生读书，提出问题如：为什么说西湖是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠西湖周围的远山景色如何湖面的景色如何美丽月光下的西湖又是一番什么景象对小的问题当时予以解决，归纳出几个主要问题（如上进问题）让学生研究解决2本读思考，解决问题给学生充分的时间，让学生带着问题读书，并可以互相讨论检查学习效果时，可让学生不按自然段顺序汇报各自然段精读设计：第二自然段：你认为写远山和湖面景色的句子中，哪些词很重要（绿、青、浓、淡、银镜、飞、一闪一闪等词语）能说说理由吗你能把这些词读好吗让学生反复品读找出两个比喻句并口头造句第三自然段：什么叫“心旷神怡”文中哪些景物让你心旷神怡，感到特别舒畅学生自由说

5、对课文结尾一句话，应该怎样理解(作者为什么会感到惭愧呢)(2分钟)学生回答后教师归纳：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱那些不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以，感到惭愧五、拓展延伸(5分钟)你知道你的周围有哪些不幸者吗，你是平时怎样对待的学生回答后教师归纳：一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨，他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话：“春天就要来了，可我看不见她”于是，被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐我们都只是一个普通的人要像特蕾莎修女那样把毕生的精力都献给那些需要帮助的人，真的需要像圣人一样的境界，这很难做到可是我们可以和雨果一样，在力所能及的范围内去做一些触手可及的事情，让有人在无助的时候可以抓住我们有力的手