(指一下底纸上面的4个方框)，你愿意帮她的忙吗2、引出问题教师指着底纸上连续的三个大于号：(1)看，麦麦画出了三个大嘴鱼的符号，每个大嘴鱼的大嘴都对着前面，(用双手模仿大于号的样子，帮助幼儿理解)(2)你们猜，麦麦想按什么顺序来做皮球卡片的填空呢是要从多排到少，还是要从少排到多(从多排到少)为什么3、演示规则(1)师：现在我们要根据大嘴鱼的提示来学习放皮球了谁愿意来试试(2)请一幼儿任意挑出4张皮球物群卡(3)师：他挑出来的卡片上各有几个皮球(4)师：看看三个大嘴鱼要求怎么排(从大数排到小数)那皮球卡片就要怎么排呢(从多排到少)请幼儿排出皮球物群卡(5)教师出示数字卡1-10：谁会选四个数字来表示这些皮球的数量呀

再在个位上放2个珠子3、汤姆提醒学生现在计数器上的数是13，我把刚才的2个拿走了，可以写什么算式你能算出得数吗3、小结：小朋友会利用加、减法之间的关系来算，真聪明三、巩固深化，拓展创新1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目2、生日晚会开始了，可还有几把筷子没数好，出示78页做一做1题2、晚会上还准备了水果糖，咦，糖下面还有个算式，你会填吗完成做一做2题四、齐唱生日歌，祝汤姆生日快乐人教版一年级数学单元教案（篇3）课标内容：感知两个加数交换加数的位置，得数不变，同一个问题可以用不同的算式解决教学目标：情感、态度和价值观--经历数学知识的应用过程，体会学数学、用数学的乐趣过程与方法--经历发现“a+b=b+a”这一规律，体验生活中处处有数学

直到有一天你路过校园，与一对健康且美丽的年轻情侣擦肩而过，空气中荡漾着久违的青春气息，你仿佛被风迷了眼睛，悄悄揉了揉湿润的眼睛，回忆起已经模糊的青春，怅然若失亲爱的同学们，这就是你们即将踏入的社会，这就是你们即将面对的世界，一半是海水一半是火焰为了生存，我们身上的棱角终将被磨去但是，如果我们可以不论岁月的流逝，不论面对的是顺境亦或逆境，都可以坚持心中的梦想，那么即使我们一直过着普通的生活，但也绝不平庸如果拥有梦想，即使曾经的流浪歌手剪去长发，带上金丝框眼镜上着朝九晚五的班，他心中不灭的摇滚之火也可以使他成为爱人眼中的super star;如果拥有梦想，即使曾经指点江山的愤怒青年学会了请客吃饭，给老板提包，他心中的豪情万丈也有可能使他成为下一个马云;如果拥有梦想，即使曾经被众星捧月的校花变成蓬头垢面的在菜市场和小贩讨价还价的包租婆，但谁又能确定她不是深藏不露的小龙女呢

◆稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去，好像挂着一匹美丽的花布(2)学习生字： 缀：理解“缀满”的意思挂满、长满造句举例：夏夜的天空缀满了闪闪的星星树上缀满了沉甸甸的苹果衬：组词“衬衫”理解“衬托”：一样东西由于另一样东西的陪衬，显得 更清楚，更鲜明，更突出举例：有了绿叶的衬托，红花更加美丽了匹：量词，第三声还可以说：一匹马、一匹狼、一匹布(3)自由朗读句子，你感受到了什么说说理由花的多：缀满、花布 <板书> 花的美：娇嫩、鲜艳、各种颜色 (4)你喜欢哪句话读一读，然后试着背一背2、师：是呀，稠密的绿叶间开满了一丛丛、一簇簇色彩斑斓的喇叭花，有的开在花架上，有的开在屋檐上，有的甚至开在了邻家的院子里