学生在这节课中完全可以根据袋子里东西的形状变化认识到三类物质的差异，但它们在体积上的差异学生就很难知道，可以利用气体独特的特点加以区别，帮助学生分类，比如在重量上二、学情分析根据三年级孩子的年龄特点，他们对认识一种事物的方法往往比较单一，特别是刚接触科学课，他们还不懂得用多种感官去发现事物的特点;多余7种物体进行观察，学生往往是无从下手，也不知道做些什么的，因此这堂课让学生对观察方法的运用意识的教育是关键，还要懂得记录，能够让学生养成合理的探究习惯根据低年级孩子的兴趣，选择动手操作性比较强的活动设计来触发孩子们探究的_，使学生能够因为探究而认真，因为科学而变得有素养三、教学理念考虑到教材和学情的分析，能够引领孩子多角度去揭开“袋子”神秘面纱是本课时的重点和难点所在，帮助学生养成用多种感官充分观察的习惯，每一个活动的设计都充分考虑到对学生的观察素养的培养

这样写有什么好处②作者是怎样养花的从中得到了什么乐趣③“如此循环……胜于吃药”指的是什么④“多么有意思呀”“这多么有意思呀”这两句分别是对什么来讲的表达了怎样的思想感情分小组讨论汇报，明确：1)第三自然段开头用“不过”一词承接上文，然后用“尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的”一句进一步加以补充说明，这个承上启下的转折句，使上下文紧密的连接起来2)作者天天照管花草像好朋友似的关切(好朋友——关切)它们;浇浇这颗，搬搬那盆;天气突变时抢救花草养花能增长知识，从获取知识中得到乐趣;养花要付出辛勤的劳动，从劳动中获得乐趣3)作者有腿病，不利于行和久座，于是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这颗，搬搬那盆，然后再写一会儿，然后再出去

黄曲霉素不但危害性大，而且存在范围也很广如日常炒菜用的油，吃的谷物，以及坚果中都可能会有它的身影并且黄曲霉素的生存能力也是十分顽强的，与其他致癌物相比，例如亚硝酸和某些细菌，黄曲霉素不能被一些传统的清洗手段以及烹饪方式所消除即使是在100摄氏度的高温环境下放置20分钟也不一定会使其失活因此，想要避免受到黄曲霉素的危害，最好的办法就是远离它通常情况下，在生活中把好这6道关就能在很大程度上避免黄曲霉素的侵扰1、谷物选好，保存好在选择日常食用的稻谷时，应选择包装完好无破损且未发霉的特别需要注意的是当日常购买一些坚果时，应尽量吃多少买多少，避免长时间贮藏坚果这是由于坚果内淡粉含量较高，长时间保存更容易发霉，进而引起黄曲霉素的滋生

林：捺要变成丶5会看图猜字了，那看字你能来想想画面吗出示：鲜、尖、从，自由选择来说师点拨：鲜──我想起了一首儿歌，想听听吗江南水连天，鱼儿味道鲜;塞北羊儿肥，羊儿味道美有意思吗如果你们也想起一些儿歌也可以来告诉大家哦尖──找找看身边哪些东西是尖的看看这些尖的东西都长什么样从──皇帝出行时，都有很多随从6看图猜字会了，看字想画面也会了，再出个难题考考大家好吗猜字谜：上看一棵树，下看两棵树，仔细看一看，还有许多树这是什么字拿出卡片，师引说7你能给“众”也编个字谜吗8用这三个字扩词，小组进行竞赛、交流、评议[设计意图]展示课件，游戏识字，极大地激发了小学生识字的情趣，使字义的理解变得形象有趣，具有极大的亲和力，使学生如沐春风，如浴春雨