)【活动一】大家谈活动：溺水事件离我们远吗(8分钟)——请同学们说出自己所见所闻的发生在我们身边的溺亡事例同学甲：谈了邻居小孩因擅自到水库游泳，导致一家2个小孩全部溺亡的惨痛事件同学乙：谈了他读小学时，学校有学生擅自到大海游泳，导致1个小孩被海浪卷走，导致溺亡的事件同学丙：谈了他们村的5个社会青年，相约去江河游泳，结果发生2人溺亡的事件，其中一个溺亡的青年还是家中的独生子主持人小结：每年都有不少的溺亡事件的发生，而且一些事件就发生在我们的身边惨痛的事例启示我们，我们千万不要有麻痹大意的心理，不要总认为这些惨痛的事件离我们很远珍爱生命，从我自己做起，从当前做起【活动二】观看教育视频(8分钟)——全班学生一起观看《游泳安全和防溺水教育》视频片段，掌握一些基本的游泳安全知识和防溺水技能，懂得自我保护和运用恰当方式救助他人

(……看的角度不同，杨桃的样子就不同有时候看起来真像五角星)庐山是那么雄奇壮观，千姿百态，诗人从不同的角度去看，每一回看到的景象却不一样;横着看，连绵不断的峻岭;从侧面看，奇峰陡峭;从远处看、近处看，从高处看、低处看……看到山的形状、姿态却不一样有感情地齐读前两句5、理解后两句读一读，比一比，前两句与后两句内容上有什么不同(前两句写看到的景象，后两句写自己的感受)读到这里，你有什么疑问吗诗人这样多次、多角度地看庐山却为什么会说“不识庐山真面目”呢你认为怎样才能看清庐山的真面目呢教师小结：庐山究竟美在哪里是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀诗人觉得没有认识庐山真面目，只因为身在庐山中只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了

要知道45~55岁可谓是寿命的关键期，到了这个年龄段，人体机能开始逐渐下降，衰老速度也逐渐加快，身体免疫力大不如前如果没有养成健康的生活方式，经常做一些伤害身体的事，除了会加速衰老之外，还可能诱发一系列慢性疾病，导致寿命缩短因此，无论男女，到了45~55岁，更应有意识地改掉不良习惯，坚持健康的生活方式，最大程度上延长自己的寿命做好4件事，长寿不请自来1、规律饮食饮食不规律，可影响身体的代谢以及各个器官的正常运行，影响肠胃健康，因此，生活中应做到三餐定时定量，吃饭时做到细嚼慢咽，吃饭只吃7~8分饱即可在食物的选择上，建议少吃过于油腻、重口味的食物，可适当多摄入新鲜蔬菜水果和粗粮，有利于减轻身体负担

再结合自己平时的观察去体会教学重点：理解课文内容，感受大潮的壮教学难点：了解大潮的成因教学用具：课件教学方法：导析法教学过程：一、情境导入课件播放大潮来时的壮观场面2：多么奇特的景观啊，这节课，让我们走进钱塘江，一起来感受大潮的`成因吧二、走进钱塘江，感受大潮的壮观1学生自由读课文第1~7自然段2技影出示自学提示：（1）课文是从哪几个方面写潮水的特点的（形态、声音）（2）课文怎样写大潮的声音、形态的变化①指名读课文第3，5、6自然段②出示句子：出示自制课件潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，a、学生反复朗读这两句话，说说是按怎样的顺序来写的