一旦被蜱虫咬，人体究竟会出现哪些症状之所以称蜱虫为“夺命虫”，主要是一旦蜱虫感染，人体后会有很强烈的症状最初的症状主要是发烧、浑身无力以及腹泻等各种身体异常现象然而患者一开始并不知道这只是蜱虫感染后所患的症状，所以忽视了隐藏更深的伤害但随着时间的推移，这些身体的异常情况会一直存在，但是最致命的还是蜱虫体内携带的病毒散播到人体的全身蜱虫被叮咬，严重可能会引起器官衰竭蜱虫体内含有致命的剧毒物质，比如布尼亚病毒就是其中的一种当蜱虫叮咬人体的时候，吸食人体的血液的同时会将体内的尼亚病毒注入人体的血液中，随着血液循环，毒物会很快的在人体血管中蔓延开，从而破坏人体的各大器官，导致器官出现衰竭的情况因此，一旦出现身体上器官的不舒适，务必要去医院查明病因

第三,心理健康的同学有着和谐的人际关系他们能感恩亲情，能珍惜同学之间的友情，能尊重老师的恩情人际关系和谐了，心情当然就比较舒畅了第四，心理健康的同学有良好的个性，统一的人格他们不追求怪异的发型、另类的打扮和出格的言谈举止他们做到自信而不狂妄，热情而不轻浮，坚韧而不固执，礼貌而不虚伪，勇敢而不鲁莽，始终保持坚强的意志，诚实、正直的作风同学们，无论你在何时，都要关注自我，不仅要关注自身的身体成长，更要关注自己的心灵成长如果发现自己出现了一些心理上的困惑自己没办法解决，我们可以求助于他人，父母、老师、心理老师都可以为我们提供帮助只有心灵健康了，我们才能更好的适应环境，更好的与他人相处，更好的学习和生活，不断的实现自我

同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，考试是否做到诚信生活中你是否主动关心过你身边有困难的同学呢是否自觉地拾起地上的果皮纸屑，是否积极爱护校园的公共设施呢不是走到街头，深入社区才叫学雷锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵我们希望看到更多的学习成绩优异、学有余力的同学能够主动帮助身边学习暂时落后的同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力共同实现学习进步的目标，这也是学习雷锋的具体体现同学们，让我们今后：对待同学像春天般的温暖；对待学习有春天般的热情；对待自身缺点要像秋风扫落叶一样“毫不留情”，把雷锋精神中所包含的人格的自我修炼，美好、温暖的人际关系，在我们学习、生活中落实体现，希望我们个个都是学习雷锋的标兵

(2)过程与方法：结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性(3)情感态度价值观：能积极参与操作活动，主动地观察、操作、分析和推理，体验数学问题的探索性与挑战性教学重点：根据新课程标准中的教学内容和学生的认知能力，我将本节课的教学重点定为体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同深化对分数本质的理解突出分数意义的建构，使学生充分体会“整体”与“部分”的关系，深化对分数本质的理解教学难点：结合具体情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性教学学情：对于分数而言，学生是在三年级下册教材“分一分(一)” 中，结合具体情境和直观操作，体验了分数产生的过程，初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数;在“分一分(二)”中学生初步感知了“整体”与“部分”的关系，能初步运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题