记得刚上班的时候，我对自己的要求还是比较高的，遵守相关规章制度，从而努力完成各项工作但近段时间以来，由于工作也比较熟悉了，尤其是领导对我的关怀和帮忙使我感到温暖的同时，也慢慢开始放松了对自己的要求，反而认为自己已经做得很好了因此，这次发生的事使我不仅仅感到是自己的耻辱，更为重要的是我感到对不起领导对我的信任，愧对领导的关心同时，在这件事中，我还感到，自己在工作职责心上仍就十分欠缺众所周知，员工必须要有规范的行为准则，上下班打卡这么重要的事我却忘记了，这充分说明，我从思想上没有把公司的规章制度，处事的方式方法重视起来，这也说明，我对自己的工作没有足够的职责心，也没有把自己的工作做得更好，也没给自己注入走上新台阶的思想动力

潮汕人下南洋，也把粿条带向了更远的地方粿条因为制作简单、口味亲民，成功融入市井小民的日常不只传入原乡的食物，也引进筷子，成为叉匙之外的餐具新选择在东南亚许多国家，粿条被音译为“贵刁”，成为带有华人移民记忆的街头美食它换了名字，遇见新的食材，也生出新的味道粿条最早在中国明代就已传入泰国，成为相当普遍的美食直至今日，到泰国旅游，可以发现当地人吃粿条的频率仅次于米饭在亚热带季风吹拂的南洋，粿条遇见柠檬、糖、鱼露、辣椒、九层塔，酸、甜、咸、辣、香层层打开它不再只是潮汕街边的一碗汤，也成为异国市集里的日常一餐名称变了，配料变了，汤头和风格也变了，可那一缕米香仍在粿条从中国传入马来西亚后，各店特色百花齐放，光一道炒粿条就能有上百样食谱

是一个简单的陈述句，只是表述了一个客观事实--大雁飞回来了大雁归来是一个疑问句，表示了对大雁归来的疑惑，吃惊，--大雁难道飞回来了吗大雁归来是一个感叹句，表示了对大雁归来的期盼、激动和兴奋--大雁可算飞回来了，太好了三、深度品读这是一篇写法上融知识型、形象性、抒情性为一体的文章，试以文中具体语句或段落来说明学生小组合作探究，明确:知识型主要体现在文中对大雁有关生活习性的描述和介绍(段落略)形象性主要体现在文中对大雁的相关的描述上，语言很形象(语句略)抒情性主要体现在文中多出流露出作者对大雁的喜爱和赞美之情(语句略)四、疑难探究学生提出不理解的语句来进行集体讨论(过程略)五、拓展延伸大雁为了联合可以付出生命的代价，这与人类的表现有什么不同

板书课题放开声音把课题读一读二、初读课文1、想了解神秘的秋雨吗翻开课本42页，用自己习惯的方式读一读课文，请注意：把字音读准确，句子读通顺，特别要注意生字中有许多轻声词2、谁愿意当小老师带大家读一读3、刚才读课文时，你觉得哪个句子比较难读，来给大家提个醒黄黄的叶子，像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热（指导扇的读音）4、现在再读一读课文，同学们一定能读得更好有信心吗这回要边读边想，秋雨给大自然带来了什么变化和同桌互相读一读吧5、秋雨给大自然带来了什么变化根据学生回答板书三、细读品味，感受秋天的雨（一）学习第一自然段1、秋雨给我们带来了凉爽是哪个小朋友说的你是在哪个自然段读到的（出示第一自然段课件