It’s /They’re mine/his/hers/ours造句复习第七单元名词性物主代词的用法(本步骤设计说明:本单元是综合复习,在本部分,教师安排对话、交流等形式复习旧知，为本课练习做铺垫)第二步：单元各板块综合练习(一) B Look, read and respond1 T: 刚才我们复习本册书后三个单元的重点内容,下面老师就来考考大家掌握的情况Look at the pictures and try to practice with your partner同学们，请大家看这些图，和同桌试着说说图中人物的对话(PPT9显示B部分第一幅图的对话及句型提示)(学生进行看图讨论)2 T: OK

oh ,you are very good/give a little clapnow let’go on（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）stoplet’s see who has the bunny……（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）四、结束t：i’m so happyare you happyc：yest:：it’s later now , let’s play next timelet’s go(音乐起，师生跳着兔子舞出去)设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的因此，学习的难度不是很大

另外，心理疏导也是一个不错的办法，通过专业性的谈话，来帮助缓解压力，让患者身心放松、改善睡眠安眠药连续服用不能超过一个月绝大多数安眠药在医院以外的地方是买不到的，只能到医院就诊，经过医生的诊断后，才能开药并且临床上，医生也会特别小心地根据患者的情况来开药，一般不会超过一个月，并且还要求患者定期复查，时刻监测这样做的一个重要原因就是副作用大而且长期服用安眠药，可能出现药物依赖、过度镇静后感知能力下降、脏器受损等情况 CAP生物递质定向平衡疗法 “CAP生物递质定向平衡疗法”在诊断方面采用目前最先进的神经递质检测分析仪器对神经递质的状态作出准确的评估，定位造成神经递质紊乱的脑组织部位，进而对病症的部位和严重程度作出准确的判定，然后由中西医专家共同对患者的病情做出诊断，并根据诊断制定有针对性的治疗计划

）2、指名读描写叫声的这段话，找出描写鹅叫声高傲的词语画下来，品读这些词语，说说自己的理解（师相机板书：严肃郑重 厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫）3、师与生合作朗读这一段话，读出鹅高傲的气势4、想象假如这只鹅会说咱们的汉语，它会说什么我们一起来当“鹅语”小翻译课件出示句子：凡有生客进来，鹅厉声叫嚣，好像在说：篱笆外有人走路，鹅引吭大叫，好像在说：5、从作者对鹅叫声的描写中我们能体会到什么呢（体会作者对鹅的喜爱之情）6、全班齐读这段7、正因为它的勇敢尽职，它的高傲才显得可敬，引读：“好一个高傲的动物”三、扣傲赏妙语（一）学习第二部分：步态1、刚才我们学习了叫声这部分，作者拿狗来对比，我们再来看看写步态这部分，课文拿什么与鹅对比呢