（先用”2“乘被乘数个位上的”3“，二三得六，在积的个位上写”6“，再用乘数”2“去乘被乘数十位上的”1“，一三得三，在积的'十位上写”2“，12乘以3的积是26）F、归纳：笔算一位数乘二位数，要先乘被乘数个位上的数，再乘十位上的数（4）练习练习课本第14页4题第一行学生算完后，以24×2为例，说一说一位数乘二位数和笔算方法二、教学p13绿点一位数乘三位数的笔算（1）出示3×312（2）指名用两种方法读题，并写乘法竖式：312×3（3）这道题与13×2有什么不同如果老师将被乘数的百位上的”3“遮住，这道题你会算吗（指名板演）（4）请板演的同学口述计算过程，重点讲清乘的顺序和积的书写位置（5）露出被乘数百位上的”3“，提问：下一步该怎样算呢

洪水：指可能酿成灾害的大水熄灭：停止燃烧纯青石：指颜色只有青色的石头五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来2课文写了一件什么事（远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿地被震裂了，出现了一道道深沟山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水许多人被火所围困在山顶上，女娲把人们从水火中救了出来又拣五彩石冶炼，补好了天）3说出使你受感动的地方（学生说）说说你为什么受感动能把这部分内容读一读吗（朗读指导）4质疑（师生评议解决）提出新的问题：（1）女娲为什么补天（2）女娲怎么补天（3）女娲补好天后，将会是什么样的情形呢【设计意图：学生边读课文边想，初步培养学生的良好读书习惯

3、通过理解重点词句，感悟革命先烈为理想而献身的无私和伟大，珍惜革命先烈用鲜血换来的幸福生活4、掌握学习课文的基本方法教学流程：一、扣文题，整体感知1、出示课题“灯光”，本文围绕灯光讲了一件什么事2、自由朗读课文，做到正确、流利，遇到重要的或难读的词语做个标记3、学生推荐要注意的词语，给大家一些温馨的提醒如：豫皖苏平原、围歼战、胸墙、憧憬、黑魆魆、千钧一发、璀璨等4、寻找灯光：划出带有“灯”或“灯光”的句子学生勾画，同桌轮读5、(课件出示)紧扣文章题目，寻找相关语句，是概括课文主要内容的方法之一静静地读，依据这些语句，用精炼的语言说说课文主要讲了一件什么事引导学生避免重复，抓住重点：_广场上的千万盏灯，让我想起了亲爱的战友——郝副营长

诗意：(对面的)京口和(这里北岸的)瓜洲不过是在一条横着的江的距离之内，(再远处的)钟山也就只是隔着几重山峦而已春风又把(对岸的)江南大地吹绿了，明月啊，你什么时候可以照着我回到(对面江南的)故乡呢四、入诗境，悟诗情1、引导学生边读诗边想象诗描绘的画面老师：春天到了，和煦的春风吹醒了柳树，吹来了燕子，吹美了大江南岸，闭上眼睛想象春风带给江南什么样的美景想好后跟大伙描述一下，可要用上我们积累的好词佳句哟学生：自由描述想象到的画面2、体会诗人用词的传神老师：春风给江南送来了一派欣欣向荣的景象而诗人把江南春天的美景只用了一个字就表现出来了，读时耐人寻味，那就是---“绿”，请同学们认真阅读课后资料袋里的内容，相信你会更进一步的感受出诗人对词的推敲及用词的准确传神