一、近视墨镜镜片厚的原因 一、近视度数 近视度数高低是造成镜片厚度的一个主要因素，更确切一点来说是近视度数越高，镜片的边缘部分越厚这是大家都知道的一个重要原因，也是不能避免的，毕竟度数在那摆着了，镜片的厚度怎会薄二、镜片的折射率 镜片的折射率越低，镜片越厚那么建议近视的朋友在配眼镜的时候要选择折射率高的镜片而当我们的近视度数，不允许我们选择折射率高的镜片，还要以我们矫正视力的目的为主第三、镜框的大小 镜框的大小也是影响镜片厚度的一个原因，对于配近视镜来讲，镜片的中间是薄的，两边厚，那么镜框越大，镜片也就越显得的厚重建议选择较小框型的镜架注意合理搭配这一点只适用于近视镜的定配哦要注意远视镜是正好相反的

请各组为二(1)班的5位小朋友分配春游食品(1)讨论分配方案突出每种食品“应该每份同样多”(2)动手分一分分好后，请各组推代表展示分配结果(3)让学生观察各组为二(1)班小朋友准备的春游食品，发现：每份中的各种食品同样多说明：每份分得同样多，叫平均分2巩固“平均分”(1)出示教科书第13页“做一做”请学生看题，并说一说题意特别请学生说一说“平均分成5份，是什么意思”(2)让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多然后，按分的结果填空3尝试平均分物品(1)按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分

2、独立思考，填写表格3、小组讨论，交流4、朗读感悟，准备汇报奇异的激光特点运用的说明方法用途最亮的光方向性强作比较、列数字、举例子军事上最快的刀最准的尺小组汇报“最快的刀”介绍了激光的什么用途课文运用了什么说明方法来介绍的这样写的好处学生汇报，教师因势利导反复朗读，加深体验五、感知“奇异”，升华情感1教师小结这种光运用在生活的方方面面它无处不在，无所不能，它就是——奇异的激光2激光演示，激发探索精神，感知“奇异”六、提示下节课学习任务下节课继续讨论激光是“最准的尺”部分，交流自读收获第二课时一、复习检查、巩固新知听写新词，积累词语二、合作学习，汇报交流学生自由读“最准的尺”，独立思考，小组交流，汇报学习成果

指名读我们看见林木点头，就知道微风正拂过，此时的风与第一小节的风相比较，劲儿大了一些，但依旧文文弱弱，男生齐读第二小节③生汇报第三处，师板书(河水起波，来游戏)，出示课件指名读当平静的水面荡起层层波浪时，我们知道风姑娘来了，她与河水玩起了游戏，就像一个顽皮的孩子呢，我们一起来读④同学们今天表现很棒，老师送你们一段音乐，指名配乐读文四、仿写诗歌，拓展延伸1、同学们，这首诗歌这么美，可惜太短了，老师给它续编了一节，你们看行吗(课件出示)，你们能不能也像老师这样来编一编呢2、指名上台展示，师评价五、小结课文，布置作业大自然中的现象有很多，风只是其中的一种，同学们有兴趣可以亲身走进大自然，探索他们的秘密