通过实物、多媒体等创设富有生活气息的语言情境，让每一个学生参与听、说、读、猜等各种丰富多彩的学习活动，激发学生的学习兴趣将学习与游戏有机结合，使学生陶醉在轻松、活泼、有趣的课堂活动中，让学生“在玩中学，在学中玩”，循序渐进地、积极主动地去感知、体验和参与合作，形成综合运用语言进行交际的能力通过听说读写的基本训练，使同学们在轻松愉快的学习氛围中掌握和巩固知识，真正做到寓教于乐三、教学程序设计根据初一学生身心发展的特点及实际情况，我在教学中采用了五个环节：问候--呈现--任务型活动--小结--布置作业(一)、问候通过互相问候增强彼此的感情(二)呈现创设情境，导入新课1、讲授单词采用多媒体展示家具的图片，让学生边看边学单词，这样做更直观、形象、印象深刻

小编精心整理八年级英语教案格式，希望这份八年级英语教案格式优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多八年级英语教案格式资料，在搜索框搜索八年级英语教案格式（精选篇1）Unit6 Enjoying CyclingTopic 1 We’re going on a spring field tripSection A说课稿一、说教材1教材分析仁爱版初中英语教材共六册,每册由四个模块组成,每个模块由单元----话题----功能---任务构成,编写思路清晰,符合学生的认识发展规律八年级英语下册第六单元Topic1 Section A讲述了让学生学习如何用英语谈论旅游，并收集旅游信息它由3部分组成，用1课时完成

物质准备：课件，大钟、幼儿每人一个小时钟，实物投影仪，幼儿分组操作材料，大灰狼头饰等教学过程:一、猜谜引题，认识时钟1猜谜引题，激发兴趣2交流经验，理解用途小结：时钟是我们的好朋友，可以提醒我们：现在是什么时间，应该做什么事情了它是我们生活的好帮手，我们的生活少不了它3播放课件，认识时钟引导语：如果我们要把圆变成时钟要添加什么有哪些数字数字排列有规律吗长针叫什么短针叫什么小结：钟面上有1-12的数字按一定的顺序排列，长针叫分针，短针叫时针;时针比较粗，分针比较细分针走得快，时针走得慢，分针跑一圈，时针走一格或者一个数字，这就是一小时二、操作学习，认识整点与半点1观察课件，认识整点小结：原来分针指在12，时针指向几，就是几点整

哪一年出版的种类少请同学们按从大到小的顺序排列学生独立思考后进行比较和排序教师巡视，进行个别指导3小组交流师：请同学们把自己比较的方法在小组内进行交流，看看小组内同学之间有没有不同的比较方法，谁的方法更加简便学生在小组内进行交流教师巡视，参与个别小组交流，了解学生的交流情况4组织全班交流汇报学生可能会有以下两种比较方法，如果没有，教师可以进行必要引导方法一：370000>300000>250000提问：你是怎么想的引导学生得出：先看三个数的位数是否相同，三个数都是六位数;再比较位，位大的数就大追问：如果位相同，又该怎么比呢生答：就比较第二位，第二位大的数就大……方法二：250000=25万，300000=30万，370000=37万，37>30>25,37万>30万>25万5