（有困难的同学可以摘录课文中的语言作为格言）1、学生写话2、集体交流板书：23、画杨桃父亲的话是什么样画什么样我的画认认真真老老实实实事求是老师的话是什么样画什么样画杨桃语文教学教案【篇3】教学目标：1、认识6个生字，会写12个生字正确读写叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲等词语2、有感情地朗读课文背诵课文中老师说的那段话3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是教学重难：学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的道理教法：情境再现、画画、评评、读文悟理学法：自主学习、多读、多思、多感悟教学准备：杨桃两个，课前让学生看读杨桃的资料

新兴产业“加速跑” 前三季度GDP排名前十的省份中，广东GDP规模约为111万亿元，江苏接近109万亿元，山东为82万亿元，浙江为73万亿元，四川和河南超过5万亿元，湖北、福建、上海、安徽均超过42万亿元从增速看，十个省份中有六个省份经济增速在5%及以上，分别是山东、浙江、上海、安徽、江苏、河南；另外，四川、湖北、广东经济增速好于或持平于全国平均增速（46%），即绝大多数经济大省的经济表现好于全国平均水平以广东为例，广东前三季度GDP超过11万亿元，同比增长46%广东省统计局分析指出，前三季度工业、金融业、信息服务业三大领域形成核心支撑，合计对经济增长贡献率超70%其中，工业贡献率达455%今年以来，人工智能浪潮带动电子行业快速扩张，规模以上计算机、通信和其他电子设备制造业增加值保持两位数增长，对广东规上工业增长贡献率超过五成

（2）从图上，你都看到了哪些景物2、导入这样自然亲切，优美恬静的乡下风光，作者是怎样描绘的呢我们一齐来学习第21课乡下人家（板书课题）生齐读课题二、初读课文，整体感知出示“自读要求”1、自由读课文，划出本课的生字、新词，并对照读音把他们读准2、找找课文“围绕哪一小节展开描写”用笔作上记号三、汇报交流，了解自学情况1、指名认读生字，生词，教师相机指正，提醒注意“鸡冠花”一词中“冠”应读“guān”不读“guàn”；“捣衣”中“捣”应读“dǎo”不读“dāo”学生齐读生字、词语2、交流读书所得，找出全文的中心段落（最后一节）学生齐读最后一节师提示：这一节中写了什么样的景色独特、迷人（教师相机板书）四、精读感悟教师导语：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特，迷人的风景

自读，齐读课文里还藏着一个生字“显”拼读三遍，怎么记5、再读一遍他们的名字四、学习课文1、三个孩子怎么画风的，课文给我们做了生动的描写愿意把课文读好吗你准备怎么读好课文，给自己提要求现在就按照自己要求自读课文2、谁愿意把课文读给大家听你想读哪几个自然段指名分段接读课文评议3、课文讲了3位小朋友干嘛(画风)刚才_提出他们是怎么画风的，现在我们就一起老解决这个问题请小朋友默读课文，勾出他们画风的方法指名说，顺序可乱4、老师还把他们的画带来了，想看看吗出示图：猜猜这是谁画的你是从哪个自然段知道的(1)指名读(2)你读的时候心情怎么样(为什么高兴或你从他的朗读中听出他是怎样的心情)(3)现在大家都来扮演_，把你们的高兴、自豪，通过你们的朗读读给在座的所有老师听，读的时候还可以加上自己的动作和表情