小学个人语文教案精选篇15学习目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理课前准备1．预习课文，查字典理解字词2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇教学过程一、谈话导入，揭示课题1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的

就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象诚信是道德范畴和制度范畴的统一诚信是中华民族的传统美德，也是公民的一项基本道德责任，是为人处事之本；当代学生必须具备诚实守信的品德，方能在日后激烈的社会竞争中立于不败之地古人云；"人而无信，不知其可"诚实守信是应是每个学习者所应遵守的准则然而近年来，弄虚作假的风气在社会上弥漫，影响到了校园风气肆意杜撰、移花接木成为原本纯洁神圣的学术殿堂中某些人的看家本领，抄袭、夹带成为部分同学应付考试的法宝每年考试，学校总能查出几个作弊学生而作弊不仅是对我们自己能力的否定和蔑视，更是对我校良好风气的亵渎，作弊者不仅丢掉了诚信，更丢掉了尊严

因为早就发现，激素与酶不一样，只对完整细胞起作用激素作为“第一信使”与靶细胞受体结合后，在通过细胞内的”第二信使“激发与细胞固有反应相联系的一种或多种信号转到途径，调节原有的生理生化过程，加强或减弱细胞的生物效应和生理功能在发挥作用过程中，激素对其所作用的细胞，既不提供额外能量，也不添加新功能，而只是在体内细胞之间传递生物信息三、激素临床应用在哪些地方 严重感染 如中毒性菌痢、伤寒败血症、暴发型流行性脑膜炎、中毒性肺炎等作用辅助治疗须和足量抗菌药合用治疗炎症及防止炎症后遗症 1)眼科局部用于虹膜炎、角膜炎(眼前部炎症)，全身用于视网膜炎、视神经炎(眼后部炎症)，可减轻炎症，抑制增生、粘连和疤痕形成; 2)可减少结核性脑膜炎、结核性腹膜炎等渗出，防止组织过度破坏，抑制粘连及疤痕形成

Ss introduce what they did yesterday(二)探究新知Step 2 Presentation and leadingT: Who can tell me what happen to Daming in last UnitSs: Daming’s head was bumpedT: Let’s play this story, okSs: Ok(Two students play in roles of “Daming” and “Sam”， others describe the story, the two students do the actions)The teacher writes the word “today” on the blackboard