薰衣草是一种馥郁的紫蓝色的小花这种生于法国普鲁旺的花，就像它的所在地一样具有浪漫的情怀6康乃馨 大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征7蝴蝶兰 真爱这种花形似彩蝶，花姿优美动人，极富装饰性蝴蝶兰代表恋人之间真挚的爱，是新娘捧花中的重要花材在情人节那天送上一束蝴蝶兰表达自己的心意，也是不错的选择哦8勿忘我 代表了永恒的爱，浓情厚谊，永不变的心青年男女互赠勿忘我，以表达深切情意现今花卉市场中，有一种被大家称为“勿忘我”的花，可以长久不凋，与我们前面所提的并非一种

让绿色与生命做出选择：植树种草，保护植被;科学发展，杜绝污染;绿色低碳，保护环境亲爱的同学们，保护环境是我们每个人的责任，是生命赋予我们每个人的沉重使命让我们赶快行动起来来，从身边的小事做起，捡起地下的一片纸屑，关爱一只小鸟，爱护一棵小树，胸怀绿色环保信念，乘着环保卫士的快艇，找寻绿色的生命源泉，缔造绿色生命蓝天请时刻牢记：绿色与生命同在;给地球母亲一份绿色环保的爱，她就会还你一个和谐温馨的精彩世界环保为主题的国旗下讲话2各位同学，各位老师：绿色是什么的象征绿色是生命的象征，绿色代表了希望当你跨进校门时，你想过了吗你已经生活、学习在了一个充满绿色的美丽的校园里你真要为此而感到幸福和骄傲学校为我们创造了好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗

2、理解课文的丰富内涵，深刻寓意教学课时：2课时教学过程：第一课时一、联系生活，导入“神圣”1、说说在周围生活中，神圣一般多用来形容什么在印第安人的眼里，他们生活的那方看起来似乎不起眼的土地也是神圣的2、读课题二、初读课文，感受“神圣”1、土地可以用肥沃、贫瘠来形容，还可以用宽广来形容，却很少有人用神圣来赞美那么印第安人为什么这样称呼它呢让我们走进这片神圣的土地2、介绍文章背景知识(印第安人首领西雅图写给白人领袖的一封信)3、读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺三、梳理内容，定位“神圣”1、再读课文，说说文章主要介绍了什么内容2、文章哪些自然段体现了这片土地是神圣的四、研读语句，理解“神圣”1、读文章第2自然段，边读边想象：这片神圣的土地上呈现怎样的画面

生：好关注学生在活动中的参与态度，能否积极地从事数量关系的探索过程，不要以教师的演示代替学生的实际活动提出问题后，学生分四人小组进行讨论，并派代表在班组交流师：当n≤100时，n本笔记本所需钱数为多少生：23n元，师：当n>100时，n本笔记本需要多少元生：22n元生：观察这两个整式，当n=100时，需花钱230元，而当n=101时，只需花钱22×101=2222（元），出现多买比少买反而付钱少的情况，所以如果需要100本笔记本，应该购买101本能省钱师：请同学们继续探索，至少需要多少本时，可以按上面方式购买组织学生按四人小组，进行探究，鼓励每个学生尽可能独立思考，并与同伴进行交流师：请同学们再找几个方框试试，看自己的规律是否还成立生：好教学时，也可以先开放，让学生发现月历中数与数之间的关系，再讨论浅色方框中数字和与该方框正中间的关系课本