教师需要在教学前明确教学目标，让学生了解学习的重点和难点，从而更好地掌握知识下面是小编为大家整理的人教版三年级数学教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友人教版三年级数学教案（精选篇1）教学目标：1、掌握两位数除以一位数(首位能整除)的验算，包括没有余数的和有余数的2、通过具体的问题，理解验算的方法和意义重点难点：理解有余数的除法的验算方法及意义教学流程一、口算题1、第三题第(1)小题，学生完成;2、完成后校对反馈，并且说出口算的算法二、没有余数的除法验算的问题1、出示例题图，观察图中的数学信息，并结合问题1进行详细解读;2、如何解决第一个问题，用什么方法计算在学生引导下列式;3、计算，得到答案(鼓励口算并且说一下口算过程：“36÷3，先算3÷3=1，再算6÷3=2，是12”)4、如何验证计算的正确

引发作者进行这样联想的原因就是它们之间有相似之处师：还比如鲁迅先生的《拿来主义》，有什么都是“送去”想到了“拿来”，这也是一种联想；还比如鲁迅先生在《故乡》里描写：看到眼前面容枯瘦，精神麻木的闰土不禁想到了带着银项圈，拿着钢叉在月夜下捕獾时聪明伶俐，面色红润的少年闰土等等类似的还有(请学生补充：豆腐西施杨二嫂，祥林嫂前后形象的对比)展示图片，推测人物⑥师：这样的思维过程就叫做联想联想：就是由当前的'某一事物想到另一事物，或右加观念想到一观念的心理过程⑦由于事物间存在着不同的联系，所以联想已有不同的方式同向联想联想反向联想师：综上所述：我们可以体会到想象与联想之间的区别就在于：一个是创造了新形象，一个没有创造新形象，而且由此及彼

教学重难点： 1联系上下文理解“乘虚而入”、“惊惶失措”、“欣喜若狂”、“焦头烂额”等成语2学习阿基米德智烧敌舰的过程，认识到他是一个大智大勇、善于运用科学的人教学过程： 一、激发兴趣，揭示课题 1(出示一面镜子)，这是——镜子你们听到运用镜子作武器击败强大的敌人舰队这种奇事吗今天我们就来学习48课《智烧敌舰》出示课题学习“舰”：大型的军用船只;军舰2读题质疑谁想出办法烧了敌舰用怎样的办法烧了敌舰结果怎样3自由读课文，交流、总结根据学生回答，相机出示词语： 乘虚而入 惊惶失措 焦头烂额 欣喜若狂 二、整体感知，认识人物 1出示自学要求： (1)读通课文，读准字音

今天迟到，先生却很温和地叫小弗郎士“快坐好”极端肃静代替了往日的嘈杂;严厉的先生正温和地等着他来上课，穿着"督学来校视察"或"发奖的日子"才穿的服饰;最令小弗郎士吃惊的是课堂里还坐着许多本村的人烘托出"最后一课"严肃、庄严、悲愤的氛围，又进一步加深悬念(3)分析第三阶段——难受、懊悔在最后一课上，小弗郎士的思想感情与平时有哪些不同结合课后练习二找出有关语句_"我的最后一堂法语课"这句话，单独成节，表达了他难过、愤慨的心情_课后练习二：1、说明小弗郎士朴素的爱国主义情感被唤起，开始认识到学习祖国语言的重要性2、表明小弗郎士增强了民族自尊心，产生了学好语言的责任感3、表明小弗郎士的爱国主义感情已经升华，化为一种学习祖国语言的强烈愿望和巨大动力