4、思考：这样写为什么让人觉得特别有意思呢5、交流：把自然万物当作人来写（二）联系生活，体会充满奇特想象的词句1、质疑问难，课文中还有哪些不明白的地方2、交流预设1：他们关了门在做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的学生质疑：花孩子们做什么功课呢（1）联系植物生长知识，想一想通过交流，明白花孩子们做的功课是吸收营养、吸收阳光雨露、努力往上、顶尖冒出、努力往下，扎根生长……（2）通过朗读指导体会花孩子的心情：植物从种子到开化需要很长很长的时间呢，有时需要经过一个漫长的冬季，这么漫长的时间，花宝宝们都要待在黑黑的泥土里，心情怎么样（厌烦、想透口气、想偷偷溜出去玩）（3）结合生字“罚”的教学，体会花孩子厌烦的心情

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所夏天是溺水事故的多发季节每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的超多体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命如果当时状况十分紧急，而救助者又具备必须的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住综上所述，溺水是十分危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然水无情，人有情

(3)介绍平行符号①课件分别呈现三组不同位置的平行线②教师：这三幅图中的直线a与直线b都互相平行，我们用符号“∥”来表示平行，a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b③教师：用这样的方法来表示a平行于b，你们觉得怎么样是呀，像这样来表示两直线互相平行，既形象又方便(4)体验生活中的平行现象教师：生活中我们常常遇到平行的现象，你能举几个例子吗学生举例后，教师可用多媒体课件适时补充一些生活中的实例2揭示垂直的概念(1)感知垂直的特点教师：刚才同学们在画两条直线的位置关系时，还画了相交的情况我们一起来看一看这些相交的情况(课件或实物投影呈现几组典型的作品)教师：观察一下这些相交的情况，你们发现了什么

要改善单纯性肠鸣音，不妨尝试下列几招首先，要养成良好的饮食习惯多吃易消化的食物，进食时注意慢慢咀嚼，有利于肠道更好的消化吸收；嚼口香糖和喝碳酸饮料会增加胃肠道的空气，肠道功能差的人应该避免摄入这些食物，预防肠道疾病其次，当肠道功能下降时可适量的补充益生菌益生菌有助于维持肠道的菌群平衡，促进肠道更好地蠕动，维持肠道正常运转而且还要避免精神紧张胃和人的情绪也有关系，要形成良好的作息规律，避免经常熬夜可以经常对腹部进行按摩这样在促进肠道蠕动同时也能缓解便秘养成定时排便的习惯最好是能早起排便，这样可以排出含有大量毒素和垃圾的宿便，会更有利于肠道吸收综上所述，并不是只有肚子饿才会发出“咕咕”的叫声当胃不舒服时，也会通过“咕噜咕噜”的声音传递信号