3了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，懂得每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正规自己的短处的道理教学重点：指导朗读，通过陶罐和铁罐的对话、神态描写，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱教学难点：有感情朗读课文2-9节，理解课文讲的道理，不能用自己的长处去和别人的短处比教学准备：陶罐和铁罐的头饰、学生熟读课文画出对话、教师准备课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、生字入手，导入新课1师板书“缶”字(出示缶的图片)(1)大家想一想，这节课中哪几个字带有缶(2)教师随机板书2大家见过陶罐吗(1)(屏幕出示陶罐图片)陶罐就是——用陶制作的，口小肚子大的罐子(2)(屏幕出示铁罐图片)手指屏幕，这是

2014年扎根乡村后，她牵头建成谭格庄镇第一座标准化金蝉养殖基地眼下基地绿意盎然，一个月后将迎来收获季“抓金蝉就是拾金钱”李秋果介绍，基地共40亩，每亩最高可产金蝉15万只小小的金蝉不仅带来可观收益，也带动了“抓知了猴”乡村体验游的兴起从“单打独斗”到“握指成拳”，谭格庄镇开始思考如何将特色资源转化为品牌优势针对当地农产品“散、小、弱”的问题，该镇确定“农业立镇、工业强镇、文旅兴镇”方向，出台《特色农产品全产业链管理规范》，对包装标识、生产流程、质量认证实行统一标准，着力打造“谭春樱”大樱桃、“谭夏鸣”金蝉银蝉、“谭秋月”秋月梨、“谭冬莓”草莓组成的“四季”品牌系列5月29日，山东烟台莱阳市，“谭乡好品”农产品体验馆销售人员在向顾客推介大樱桃

二、含英咀华，涵咏真情在整体感知的基础上，引导学生抓住关键词句含英咀华，涵咏真情比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”、“山随平野尽，江入大荒流”、“海内存知己，天涯若比邻”等，引导学生细细品味，并通过“以读激情”的方式，引导学生深入文本，指导学生不仅看文字表面的意思，更深入到文本内部，发现文字背后的色彩，感悟文字背后蕴含的人物的丰富情感八年级语文上册教案（篇5）一、活动目的能使学生引起对文化现象的关注，初步了解“长城文化”的内涵及其价值，从而引发探究的兴趣在指导学生阅读同题材不同观点的文章时，能继续提高他们的比较思维能力在相关的写作评价中，能继续培养创新能力和表达能力二、活动准备准备一些关于长城的录象、图片、文章

感恩母爱国旗下讲话稿800字【篇5】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家上午好我是__，很高兴今天在这里能够跟大家聊母爱，我们现在也是一名初中学生了，这次母亲节的活动大家聚在一起难得，过几天就是母亲节了，我们学校好像每年都会有一次这样的活动，我们在这个时间里为母亲节做了什么准备呢，或许是一生问候还是给母亲什么惊喜我觉得都有，不做多的描述了，今天这次演讲，在这段时间我可是准别了很久，一次次的克服自己的心理障碍，在之前我是不敢在这么多人面前讲话的，但是这次我觉得自己要推自己一把，有了第一次后面的自然就能够适应了，也不多说了，母亲节当然我要讲的就是母亲，题目是：“感恩母爱”或是年龄大了，又或是自己学习太忙了，在座的很多同学是不是有很久没有跟母亲谈过心了呢，是不是很久没有给过一个拥抱了呢，相信很多人就是这样，慢慢的我们似乎跟母亲疏远了，不再向小的时候那样没有隔阂了，这真的很可惜，也不知道是什么原因，要我来说也说不上来，但是我觉得不管我们多大，不管我们是上初中还是上小学，其实母亲对我们的爱是没有丝毫减退的，真的是这样，我们现在也是是一名初中生了，在我们这个年纪在这个时候，我觉得我们应该多去给母亲一点温暖，就像这马上要来的母亲节，其实这就是个好机会，但是不是说只有在母亲节的时候才想到母亲，我觉得我们对母亲感恩是在每一天的